24 精彩的大象表演课程.ppt

精彩的大象表演 学习目标 　1.认识、会写课文生字。 2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 3.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。 同学们，你们看过动物表演吗？谁来说说？　　　　 　大象的表演精彩吗？我们今天就一起来学习第24课《精彩的大象表演 》。 初读课文，整体感知 1.自读课文，要求读准字音，读通句子。 2.默读，说说课文主要写了什么？并给课文分段。 3.文中分别讲了大象的哪些精彩表演？请用横线画出相关的句子。 tài xiǎng què xū shàn 泰 享 确 虚 扇 xiàn cōng shì diào zhù 献 聪 试 吊 柱 细读课文，加深理解 1.自由读第1自然段，说说你知道了什么。 观看大象表演的地点是在 看表演的总体感受 :  2.学习第2～5自然段。 （1）找中心句，体会它们在文中的作用。 1） 请同学们自由地读读课文第2～5自然段，找一找中心句，并画上横线。 2 ）为什么说大象的表演非常精彩？请用你找到的中心句来回答。 3） 齐读这四个中心句，想一想这样写有什么好处？　　　　　　　 （2）细读、品读，体会大象表演的精彩。  1 ）你最喜欢大象表演的哪个节目？找到那一段，并读好那一段。读后，可以和同桌或小组的同学说说喜欢这一段的理由。　　　　　　 2 ）汇报交流。　　　　　　　 3 重点学习第5自然段。 a 你为什么最喜欢大象过人表演？ b 你从哪些词句中体会到看大象过人表演让人“提心吊胆”？　　　　　　　　 c “凝神屏息”是怎样的一种表情？谁来表演？这说明了什么？ d “惊心动魄”的那一刻指的是哪一刻？ 　　　　　　 e 当大象抬起一只脚按在少年的肚子上时，全场为什么突然安静了下来？ f 如果你当时在场观看，你会怎样想，会有怎样的表现？有惊无险的一幕过去了之后，你的心情又是怎样的？ g 读到这里，谁能联系课文说说“提心吊胆、惊心动魄”的意思？ h 读了这一段，谁能说说，课文是怎样围绕“提心吊胆”来写具体的？ 练习说写，实际运用 1.请同学们从课文第2自然段的举例中任选一个节目，或联系自己的生活经验，想像大象还会表演什么节目，仿照课文先概括说后具体说的方式说一段话。 2.回家后说给爸爸妈妈听，并把这一段话写下来。 * 湘教版三年级语文下册第七单元 第1自然段：在泰国看大象表演是一种美妙的享受。 第2---5自然段：大象的精彩表演。 第6自然段：表演结束后的大象。 欢乐开怀 名不虚传 精彩纷呈 前俯后仰 激动人心 若无其事 招架不住 提心吊胆 凝神屏息 惊心动魄 披红戴绿 有惊无险 彬彬有礼 鞠躬致谢 岂肯示弱 满堂喝彩 看得是惊心动魄，但是没有任何危险。 内心感到很强烈的惊惧或震动， 穿戴得颜色鲜艳、亮眼。 集中精神，屏住呼吸。 文雅有礼貌。 用鞠躬来表达谢意。 十分担心或害怕。 抵挡不了或没有力量再支持下去。 有惊无险 惊心动魄 披红戴绿 凝神屏息 彬彬有礼 鞠躬致谢 提心吊胆 招架不住 泰国 “令人欢乐开怀”的“美妙享受” *