14.3化学变化、类型、守恒课程.ppt

请根据下列化学反应设计实验方案进行探究 2、盐酸+碳酸钙 氯化钙+水+二氧化碳 1、铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁 3、白磷+氧气 五氧化二磷 点燃 设计实验方案,应考虑： 1、实验目的 2、选择哪些实验仪器和装置 3、主要的操作步骤 白磷燃烧前后质量的测定 气球 玻璃管 白磷 白磷燃烧前后质量不变 * * * * * * 物质的化学变化 （宏观）：有新物质生成。 （微观）：分子分裂，原子重组。 特征 条件控制 增加或减少反应物的质量 添加催化剂 应用 归纳小结： 现象 通常伴有光、热、火焰、沉淀、气体等。 获得有用的物质 可获得能量 1、厨房中发生的下列现象， 属于化学变化的是（ ） A、食盐结块 B、水沸腾 C、煤气燃烧 D、瓷碗破碎 2、判断镁条燃烧是化学变化 的根本依据是（ ） A、发出耀眼的白光 B、放出热量 C、有白色粉末产生 D、镁条消失 C C 想一想 通常我们可以根据一些现象来帮助 我们来判断是否发生了化学变化。 化学变化的现象 3、发光发热的变化一定是化学变化， 你认为对吗？举例说明。 4、有些化学反应在发生的时候并不伴有明显的现象， 不利于我们观察，我们会创设一些现象来帮助我们观 察是否发生了化学变化，你能举出一个这样的例子来吗？ 你在家烧过开水吗？你遇到过这样的问题吗？ 有时火苗微弱，燃烧不旺；有时火苗跳跃直往上窜。 这是这么了？我们该怎么办？ 练习巩固： 1、人类生活需要能量。下列能量主要是 由化学变化产生的是（ ） A、电熨斗通电发出的热量 B、电灯通电发出的光 C、水电站利用水里产生的电能 D、液化石油气燃烧放出的热量 D 2、下列叙述中正确的是（ ） A、化学反应过程中一定有热量放出 B、在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C、人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D、化学反应伴随着能量的变化 D 在初中阶段我们都学习 哪几类典型的置换反应？ 举例分析：（用化学方程式来表示） 1、化合反应中一定有单质参加 举例 。 2、置换反应中一定有金属单质生成 举例 。 3、只要是两种化合物反应生成两种化合物的 反应一定是复分解反应 举例 。 4、有盐和水生成的复分解反应一定属于中和反应 举例 。 5、只要有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 举例 。 6、分解反应中一定没有化合物生成 举例 。 1、氢气、碳还原金属氧化物； 2、金属+酸 盐+氢气 3、金属+盐 金属*+盐* 1、一氧化碳与氧化物 2、甲烷燃烧 3、二氧化碳与碱 四种类型都 不是的反应 将质量相同的两种金属Ａ和Ｂ同时放进两 份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中， 反应情况如图(A、B在生成物中为+2价）请写出不少于三个正确结论： 反应时间/s 生成氢气质量/g A B 1.生成氢气质量AB; 2.相对原子质量BA; 3.反应速率AB; 4.在金属活动性顺序表中A、B均在氢前。 为探究Fe Mg Cu的活动性顺序，应先假设，再选实验药品和器材，观察实验现象， 得出结论。请列表完成，并写 出相关化学方程式（答案不唯一，方法越多越好）。 在含有H2SO4的CuSO4溶液里加入一定量的铁粉，充分反应后，发现有固体剩余。则说法正确的有（ ） A 溶液一定有FeSO4 B 溶液一定无CuSO4 C 固体一定无Cu D 固体一定无Fe A 如图所示，将一个塑料小球放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，充分反应后，观察到铁粉表面有（ ）色物质析出，写出有关化学方程式为：( ),若溶液体积变化忽略不记,则塑料小球浸入液体的体积跟原来相比(　　　）。 红 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 变大 金属活动性顺序表（必背）： 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅（氢）铜 汞 银 铂 金 注意：1