1.1机械功研讨.pptVIP

* * * * * * 第一节 机械功 第一章 功和功率 课前检测： 1、请把下列矢量找出来： 时间、路程、位移、速度、速率、加速度、力、质量、长度、功 2、矢量遵循的运算法则？ 举1例说明 课程标准：举例说明功是能量变化的量度，理解功和功率。关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。 学习目标： 1、理解功的概念 2、知道功是标量，认识正功、负功的含义，能判断物体所受的各力是否做功以及做功的正负 3、能利用功的一般公式计算恒力的功，掌握计算总功的两种方法 拉力F对滑块是否做了功？ 滑块所受的重力mg对滑块是否做了功？ 桌面对滑块的支持力N是否对滑块做了功？ 　 一. 功 1．做功的两个不可缺少的因素： 2．公式： 力和物体在力的方向上发生的位移 F s W=fs F s F2 F1 α 回顾: 物体m在水平力F作用下向前运动位移s，力F对物体做的功(用W表示). 探讨: 物体m在与水平方向成α角的力F作用下向前运动位移s，力F对物体做的功 W=F1s F1=Fcosα W=Fscosα 回顾: 物体m在水平力F作用下向前运动位移s，力F对物体做的功(用W表示). 回顾: 物体m在水平力F作用下向前运动位移s，力F对物体做的功(用W表示). 　 4．功的国际制单位：焦耳( J ) 　　1J=1N．m（物理意义） 力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦，这三者之间的乘积． 3.功的定义： 力对物体所做的功，等于 一. 功 1．做功的两个不可缺少的因素： W=Fscosα 2．公式： 力和物体在力的方向上发生的位移 5。功是标量。 (1) 公式适用条件：恒力对物体做功 (2) F和S具备同时性，s是受力物体的位移，相对于地面。 (3)功是标量，但其有正负之分。 ⑷功是过程量，指明哪个力在哪一段位移的功 ⑸单位：SI制J ⑹F-S图线下方的“面积”代表功的大小 说明 二．正功和负功 S F 1）当0≤α＜π/2时， cosα0, W0， 力F对物体做正功 2）当α= π/2时， cosα=0, W=0, 力F对物体不做功 3）当π/2 ＜α≤ π时, cosα0, W0，力F对物体做负功 物体克服力F做功(正值) W=Fscosα 课堂检测：质量为10kg的物体，竖直上升位移s=5m,求重力对物体所做的功？物体克服重力做了多少功？ G S 例：一个质量为m=150Kg的物体，受到与水平方向成α=370角斜向上方的拉力F1=500N，在水平地面上移动的距离为s=5m，物体与地面间的滑动摩擦力为F2=100N，求（1）各个力对物体做的功分别是多少？外力对物体所做的总功是多少？ （2）物体受的合力是多少？合力做的功是多少？ 解: （1） 物体受重力、支持力、拉力、摩擦力 α F1 F2 S WG = 0 WN = 0 W1 = F1scosα W2 = F2scos 180°= - F2s W总=W1+W2= (F1cosα- F2)s 代入数据，得 W=1500J mg N (2)正交分解得： F合= F1cosα- F2 W= F合s= (F1cosα- F2)s 结　论 求法二： 先求几个力的合力，再求合力所做的功，　 即：W总=F合scosα 总功求法一： 先求各个力所做的功，再求所做功的代数和，　 即：W总=W1+W2+W3+······ 课堂检测：物体受到两个互相垂直的作用力而运动，已知力F1做功６J，物体克服力F２做功８Ｊ，则F1和F2的合力对物体做功 A．14J B．10J C．-2J D．2J 课堂检测：用起重机把重量为20KN的物体匀速地提高了5m，钢绳的拉力做了多少功？重力做了多少功？物体克服重力做了多少功？这些力所做的总功是多少？ 课堂检测：质量m=3kg的物体,受到与斜面平行向下的拉力F=10N，沿动摩擦因数μ＝ 的斜面向下移动距离为s=2m，若斜面倾角θ＝30°,求各力对物体所做的功，及力对物体做的总功. (g=10m/s2) G N f F G s=2m θ＝30° 课堂小 结 一、功 １．做功的两个不可缺少的因素： 　法一：先求各个力所做的功，再求所做功的代数和，即 W总=W1+W2+W3+······ 二．正功和负功 ２. 公式：W=Fscosα 三．总功的两种求法 3）当π/2 ＜α≤ π时, cosα0, W0，力F对物体做负功 1）当0≤α＜π/2时， cosα0, W0， 力F对物体做正功 2）当α= π/2时，