【高考调研】2017届高三物理一轮复习测试：题组1第一章 直线运动 Word版含答案.docVIP

题组层级快练(一) 一、选择题(其中1－7题只有一个选项正确－9题有多个选项正确)(2016·北师大附中)关于质点下列说法正确的是(　　)研究刘翔在110 栏比赛中的过杆技术是否合理时可以将刘翔看做质点陈中和主教练在奥运会女排决赛中在战术板上布置队员怎样跑位时能把女排队员看成质点研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时能把他看成质点研究乒乓球比赛中打的弧圈球时能把乒乓球看做质点解析　研究刘翔比赛时的跨栏过杆技术要看肢体各部分的协调不能看做质点选项错误；在战术板上布置队员怎样跑位时没有考虑队员的形状和大小所以可以把队员看成质点选项正确；研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时不能看成质点了否则怎么根据C选项错误；乒乓球旋转时不可以看成质点点是没有空间体积的谈不到旋转的问题所以D选项错误．答案　设置目的　对质点模型建立的理解2.(2016·安徽十校摸底)2010年10月1日我国成功发射了“嫦娥二号”探月卫星如图所示是火箭点火升空瞬间的照片关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断下列说法正确的是(　　A．火箭的速度很小但加速度可能较大火箭的速度很大加速度也很大火箭的速度很小所以加速度也很小火箭的速度很大但加速度一定很小解析　火箭点火升空瞬间由于推动力作用火箭立刻获得加速度但是由于“瞬间”这个时间很小接近于零由v＝at可知火箭的速度很小加速度很大故项正确、C、D项错误．答案　设置目的　加速度大小与速度大小没有关系(2016·四川成都高新区摸底)为提高百米赛跑运动员的成绩教练员分析了运动员跑百米全程的录像带测得运动员在前7 跑了61 m末到7.1 s末跑了0.92 m跑到终点共用10.8 s则下列说法不正确的是(　　)运动员在百米全过程的平均速度大小是9.26 运动员在前7 的平均速度大小是8.71 运动员在7 末的瞬时速度大小约为9.2 无法知道运动员在7 末的瞬时速度大小解析　由题意可知运动员的位移为100 时间为10.8 故平均速度v＝＝9.26 ；故项正确；前7 运动员的平均速度为＝8.71 故项正确；运动员在7 末的瞬时速度约等于7 末到7.1 s末的平均速度所以运动员在7 末的瞬时速度约为＝9.2 故项正确项错误．注意本题选不正确的故选项．答案　设置目的　通过百米赛跑的常见运动训练平均速度、瞬时速度、特别强调对时间间隔很小的平均速度对应瞬时速度的微分思想的建立．从高处释放一石子经过0.5 从同一地点再释放一石子不计空气阻力．在两石子落地前它们之间的距离(　　)保持不变　　不断减小不断增加 ．与两石子的质量有关解析　方法一：设落地前第一个小石子运动的时间为t则第二个小石子运动的时间为(t－0.5) 根据位移公式得y＝＝(t－0.5)＝ y－y＝－所以随着时间的增大两粒石子间的距离将增大项正方法二：以第二个石子为参考系则第一个石子的运动为匀速运动．它们之间的距离y＝vt即与时间成线性关系故选项正确．答案　设置目的　练习自由落体运动中应用参考系(2015·安徽江南十校摸底)关于速度、速度的变化和加速度的关系下列说法中错误的是(　　)速度变化的方向为正加速度的方向为负物体加速度增大速度反而越来越小D．加速度既不与速度同向也不与速度反向解析　由a＝可知加速度与速度变化同向故项错误；受力增大的变减速运动加速度可以增大而速度会减小故项正确；受力减小的变加速运动加速度可以减小而速度一定增大故项正确；加速度与速度方向没有必然联系可能同向、反向、或成一定夹角当v与a同向物体做加速运动与a反向物体做减速运动故选项正确．本题选错误的故选项．答案　设置目的　训练加速度矢量的定义小明同学在学习了实验后设计了一个测物体瞬时速度的实验其装置如图所示．在小车上固定挡光片使挡光片的前端与车头齐平将光电门传感器固定在轨道侧面垫高轨道的一端．小明同学将小车从该端同一位置由静止释放获得了如下几组实验数据． 实验次数 不同的挡光片 通过光电门的时间() 速度() 第一次 Ⅰ 0.230 44 0.347第二次 Ⅱ 0.174 64 0.344第三次 Ⅲ 0.116 62 0.343第四次 Ⅳ 0.058 50 0.342则以下表述正确的是(　　)四个挡光片中挡光片Ⅰ的宽度最小四个挡光片中挡光片Ⅲ的宽度最小四次实验中第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度四次实验中第四次实验测得的解析　由题表知四次实验的速度大小接近挡光片的速度v＝计算可知Ⅳ的宽度最小第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度项正确．答案　设置目的　在实际物理情景中辨析平均速度和瞬时速度空间特级飞行员李峰驾驶歼十战斗机执行战术机动任务在距机场54 km、离地1 750 m高度时飞机发动机停车失去动力．在地面指挥员的果断引领下安全迫降机场成为成功处置国产单发新型战斗机空中发动机停车故障