【高考领航】2017届高考生物大一轮复习规范训练：第8章-第2讲 人和高等动物的神经调节 Word版含解析.docVIP

课时规范训练 1．(2016·安徽安庆质检)下图为某反射弧的部分模式图(C为组织液)。下列叙述正确的是(　　) A．与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体 B．兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是化学信号→电信号→化学信号 C．刺激D点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没有电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 解析：选C。理解反射弧的结构、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递是解题的关键。与A端相连接的是感受器；在组织液C处发生的信号变化是化学信号转变为电信号；由于没有做刺激E点，在D处检测是否有电位变化的实验，故不能说明兴奋在神经元之间是单方向传递的；由于刺激E点，在D点处本来就没有电位变化(兴奋在反射弧中单向传递)，与C处是否加药物无关。 2．如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是(　　) A．a处接受适宜的电刺激，b处能测到电位变化 B．b处给予适宜刺激，引起②的反应不属于反射 C．①能接受各种刺激，引起②的反应 D．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处 解析：选C。图示结构是一个完整的反射弧包括三个神经元。a处接受适宜的电刺激产生兴奋传导到神经中枢，在b处能测到电位变化，A正确；反射是通过整个反射弧完成的，b处给予适宜刺激，引起②的反应不属于反射，B正确；感受器接受适宜的刺激才产生兴奋，并不是能接受各种刺激，C错误；图中有三个神经元，兴奋在神经纤维上的传导速度大于在神经细胞之间的传递速度，因为神经细胞之间兴奋的传递需要神经递质的释放、识别等过程，存在时间上的延搁，D正确。 3．在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表： 刺激部位 反应 破坏前 破坏后 左后肢 左后肢收缩 右后肢 收缩 左后肢 不收缩 右后肢不收缩 右后肢 左后肢 收缩 右后肢 收缩 左后肢 不收缩 右后肢 收缩 上述结果表明，反射弧被破坏的部分可能是(　　) ①感受器和传入神经　②感受器和效应器　③感受器　④传入神经和效应器　⑤传入神经和传出神经 A．②或④或⑤　 B．②或③或④ C．②或③或⑤ D．①或②或⑤ 解析：选A。根据表格内容，在破坏前刺激此脊蛙的左或右后肢，左、右后肢都要收缩，说明左、右后肢都有感受器、传入神经、传出神经、效应器，且左、右后肢的反射弧间能交叉连接。破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构后，刺激左后肢，左、右后肢都不收缩，说明破坏部位可能是感受器或传入神经；刺激右后肢，左后肢不收缩而右后肢收缩，说明破坏部位可能是传出神经或效应器。综合两个实验可知，破坏部位可能是感受器和传出神经或感受器和效应器或传入神经和传出神经或传入神经和效应器。 4．如图是突触的结构模式图，下列相关叙述错误的是(　　) A．②④⑤共同构成突触 B．①的形成需要高尔基体的参与 C．③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋 D．由于③只能由②释放作用于④，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的 解析：选C。图中①②③④⑤分别表示突触小泡、突触前膜、神经递质、突触后膜、突触间隙。突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙构成。 突触小泡的形成离不开高尔基体。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制，故兴奋在神经元之间的传递是单向的。 5．下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一定强度刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了(　　) A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的 B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的 C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的 D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜电位由外正内负变为内正外负 解析：选B。A、C、D三项的叙述虽然正确，但不是题目信息所能说明的。 6．(2015·江西省联考)乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质，神经纤维上电位的产生、变化与神经递质的作用，以及细胞膜上离子通道通透性的变化直接相关。下图表示箭毒、烟碱对突触后膜上Na＋通道通透性的影响。下列说法错误的是(　　) A．静息状态下，神经细胞膜电位为内负外正，静息电位的产生主要是K＋外流的结果 B．人体中箭毒后，箭毒与Ach受体结合，使Na＋通道关闭，人体中箭毒的症状是肌肉松驰 C．Ach受体同时也是一种通道蛋白，一旦与Ach结合，即刻引起一个动作电位 D．阿尔茨海默病是一种老年性疾病，致病原因主要是Ach含量显著减少，用烟碱类药品治疗有明显的效果 解析：选C。静息状态下，神经细胞膜电位为内