2015北师大三级下册总复习教学设计研讨.docVIP

第一课时 数的认识 教学目标 1、通过练习，使学生进一步学会万以内数读、写法。能说出万以内数位顺序表各数位的名称。 2、会用万以内数进行表达和交流。 3、会用词语或符号来描述万以内数的大小。能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小。 教学重点、难点 1、通过练习，巩固万以内数的读、写法。会用万以内数进行估算。 2、能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小。 教具：小黑板 教学过程： 一、我的成长足迹。 1、师：同学们，三年的学习生活不知不觉已经过去了，我相信你们肯定有很多话要对同伴和老师说一说吧，谁愿意说一说三年来你在数学上有了哪些收获？ 2、学生发表自己的看法和意见。 3、学生自评、互评。 自我评价：说一说自己三年来在课堂上、作业方面、数学兴趣等等方面的优点与不足，以及说一说自己在学习过程中的体会与进步。 同桌互评：同桌之间或者比较了解的同学之间进行互相评价。 二、指导复习 1、说一说与日常生活密切相关的数。 学生动手分别写出1个与日常生活密切相关的整数、小数和分数。在小组说一说自自所写的数在日常用生活中表示的意义，并归纳一下在日常生活中数能表示哪些意义，并在全班汇报交流。 2、你还记得数位顺序表吗？想一想、填一填。 学生独立思考，请学生向全班说一说每个数中“5”分别表示的意思，并回答同学的提问或质疑。 请同学们