2015新版北师大版二级下册数学教案研讨.doc

课 题 分苹果 学 校 设 计 者 教 学 目 标 1、使学生正确掌握竖式的写法及能够准确内2、和用多种方法解决问题的能力3、培养学生认真审题的良好习惯。 教 学 重难点 学会除法竖式的写法，能正确 教 学 方 法 创设情境、动手操作、合作交流 教 学 准 备 课件 图片 课时 1 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、谈话导入 笑笑和淘气正在讨论一些数学问题，那是什么问题呢？ （投影出示主题图） 二、小组合作，自主探究 （1）根据上图信息，你能提出与除法有关的问题吗？（学生回答） （2）解决问题：每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？ a、学生独立思考。（提示：可以用自己喜欢的方法去做） b、小组内交流。 c、集中交流。（说出结果，并讲述自己的思考过程） 生1、通过口诀“三六十八”得出结论，可以放3盘。 生2、6+6+6=18，可以放3盘；生3、18-6-6-6=0，可以放3盘。 （3）体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握竖式除法的写法。 ①理解每一步的实际含义 学生理解每一步的含义。 尝试理解每一步的含义。 教师提示。 让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。（生小结：18是被除数，表示有18个苹 认真听，引起学习兴趣 看图，找信息，汇报 提出有关除法的问题 明确本节