第四章光现象讲义.docVIP

（九）年级（物理）学科课时教案设计 课题 第四章光现象 课型 复习课 主备人 蒋百玲 授课人 蒋百玲 授课时间 第 课时 教 学 目 标 1.了解光源的含义及种类，知道光沿直线传播的条件及光速，能说出常见的光沿直线传播现象。 2. 理解光的反射定律，能利用反射定律解决实际问题，会做反射光路图， 能识别镜面反射和漫反射。 3．知道平面镜成像的特点及应用，理解平面镜成像属于光的反射现象，会处理平面镜成像相关的作图。 4．知道光的折射定律，能判断常见的折射现象。 5．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的，了解红外线、紫外线的特性及应用。 教学重点 1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 2.光的反射定律和平面镜成像的规律。 3.光的折射规律。 教学难点 1.光现象知识的实际应用。 2.运用光路图解决问题。 教法学法 点拨指导法 分析法 综合法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化补充 知识网络 中考分类突破 一、创设情境、引入复习 课件展示精美图片：这些美轮美奂的风景涉及到哪些物理知识？ 引导学生思考、回答 2. 光的直线传播：光在　 　介质中沿直线传播；用来表示光的　 　和　 　________的直线叫做光线。影子的形成、日食、月食、小孔成像等都是_________________的事例。 3.光速：光在真空中传播速度约为c＝　 　m/s，光在介质中的传播速度与介质的种类有关，一般情况下，v真空v气v液v固。例如：打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度　 　__________声音在空气中的传播速度。光年是________单位，它表示光在一年通过的_________. 答案： 1. 发光 天然 人造 不是 2. 同种均匀 径迹 方向 光沿直线传播 3. 3×108 大于 距离 距离 设疑：你能识别生活中光的直线传播现象吗？ 典例探究 提炼方法： 例1　如图所示的四种情景中，属于光的直线传播的是(　　) 学生思考并研讨： [解析] 答案A　人在镜中的像是光的反射现象；倒映在江中的“桥”是由于水面的反射形成的；看见海面下的冰山是光的折射现象。 引导学生总结方法：你能总结出辨别光现象种类的技巧吗？ 结合学生的发言，教师利用课件投影： 【解法要诀】1、熟记日常生活中常见的光现象，光的直线传播现象一般有影子的形成、小孔成像、日食月食的形成等；光的反射现象一般有水面中的倒影、平面镜中的像等；光的折射现象一般有水中的物体变形、透过玻璃或透镜观察到的变形物体、在空气中看见水中的物体等。 2、明确各种光现象的成因。在同种均匀介质中传播时，若方向不改变就是光的直线传播现象；若传播方向发生了改变就是光的反射现象。光在不同介质中或在不均匀介质中传播时属于光的折射现象。 再试身手： 1、2009年7月，我国出现了500年一遇的日全食奇观。产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是(　　) A．光的反射；a区 B．光的折射；b区 C．光的直线传播；a区 D．光的直线传播；b区 [答案] C 2、光在真空中的传播速度为3×108 m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6 s，则地球和月球之间的距离是________m。 [答案] 3.9×108 学生练习后展示答案，如有错误小组内交流改正，教师巡查指导。 【专题二】光的反射 专题二 知识点聚焦：（小组抢答 比比谁记得准，答得快） 1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一　 　内；反射光线和入射光线分居在法线的　 　侧；反射角　 　入射角。在反射现象中，光路________.光的反射分为　 　反射和　 　反射。例如黑板“反光”是　 　反射现象，从各个方向看见本身不发光的物体，是因为物体表面发生了　　反射。 2．平面镜成像的特点：①物、像大小　 　；②物、像到镜面的距离　 　；③物、像的连线与镜面　 　；④平面镜成　 　像。例如：某同学距离镜子5 m，则他的像距镜子5 m，当他向镜子靠近2 m时，像同时靠近2 m，并且像的大小不变。 3．凸面镜和凹面镜：用球的外表面作为反射面叫做　　面镜；用球的内表面作为反射面叫做　　面镜。例如汽车观后镜、街头拐弯处的反光镜都是　 　面镜；手电筒的反光装置、太阳灶都是　　面镜。 参考答案： 1、平面 两 等于 可逆 镜面 漫 镜面 漫2、相等 相等 垂直 虚 3、凸 凹 凸 凹 理解提高： （一）光的