2016届高三历史百所名校好题速递分项解析汇编（必修3）专题03 西方人文精神的起源与发展（原卷版） Word版无答案.docVIP

2015－2016学年度全国百强校高三历史解析分项版01期必修三 专题03 西方人文精神的起源与发展 一、选择题 1．（） A．提出“人是万物的尺度” B．使哲学成为一门研究“人”的学问 C．鼓励人们独立的理性思考 D．在自然科学领域取得卓越成就 2．（） A．投票不应该是民主的唯一方式B．脱离了法制的民主会沦为专制 C．民主是人民结成集体进行统治D．集体统治比个人统治危害更大 （） A．民主法制是人类的共同诉求 B．社会中功利主义色彩浓厚 C．人们逐渐摆脱了宗教的束缚 D．人们对自由事业的不懈追求 4．（【百强校】2016届宁夏银川市二中高三上期统练（三）历史试卷）“诡辩派的相对思想、怀疑态度和个人主义，不可避免地受到苏格拉底坚决的反对。这种情况促进了新哲学运动的发展。”苏格拉底反对的人是：（ ） A．泰勒斯 B．普罗泰格拉 C．梭伦 D．庇西特拉图 5．（） A．仁政和道德教育 B．王道和民主政治 C．加强专制和自我节制 D．实行人治或法制 6．（） A．有思想力的人是万物的尺度 B．认识你自己 C．美德即知识 D．教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德 7．（）西方哲学史上有一段名言：“Man is the measure of all things, of the things that are, that they are, and of the things that are not, that they are not。”对其理解错误的是： A．西方人文精神的滥觞 B．人类自我意识的第一次觉醒 C．18世纪启蒙思想源头 D．倾向于相对主义和主观主义 （）( ) A．民主城邦里应限制公民自由 B．城邦不应该实行民主制 C．直接民主存在体制危机 D．自由是导致国家衰败的主要原因 9．（） A．未能成为社会主流思想 B．缺乏思辩化和系统性 C．与当时的现实政治脱节 D．治国实践中遭致失败 10．（） A．重视对人自身的研究 B．强调教化对人的作用 C．实行民主政治 D．实现人际关系的和谐 二、非选择题 11．（【百强校】2015届吉林东北师范大学附中高三上期第三次摸底考试历史试卷）（26分）阅读下列材料 材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统，它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。 ——黄伊梅《关于希腊古典人文主义的内涵与特质》 材料二 中国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心、互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。 材料三 中国近代人文思想是在西方现代化文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望………中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力。 ————文池《思想的灵光》 材料四 在当今文化全球化时代,文化多元发展成为一种态势,西方社会逐渐认识到东方文化的价值,东方文化对于解决当今全球化时代面临的一些难题具有重要意义,因此如何提升传统文化以适应现代化发展之需和化解全球化时代难题已成为当务之急。同时,两种文化又都是各自时代的产物,不可避免带有其局限性,因此在借鉴学习时要认识到其不足之处,少犯同样的错误。 请回答： （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括古希腊人文精神、中国古代人文精神的核心。 (6分) （2）根据材料一、二，并结合所学知识，概括古希腊哲学家和中国古代人文主义者在思想上的相同之处及其思想形成的社会根源 (8分) （3）据材料三结合所学知识，概括近代人文思想形成的历史条件特点。） 4）根据材料四，并结合所学知识，阐述中国应如何“提升中国传统文化以适应现代化发展之需”？（6