2016高考作文新模式——新闻类材料作文审题与立意研讨.docVIP

承德实验中学高三年级语文导学案 班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ； 课 题 新闻类材料作文写作训练（审题立意） 课型 新授课 课时 2 主备人 审核人 时间 学习目标 新闻类材料作文审题与立意 重点难点 审题立意的方法 方 法 合作探究 内容部分 一、探知部分(学生独立完成) 1、知识积累： （1）、新闻类材料的特点 所谓时事新闻类材料是现实生活中的真实材料，同时也是时事政治中的新闻或社会热点材料。它具有以下几个特点、具有很强的社会现实性，社会关注度高，材料所涉及的事件都是新近发生并能引起社会广泛关注和热烈讨论的。、此类材料具有开放性，人们对提供的材料往往具有不同的甚至相反的看法，可谓是仁者见仁智者见智。作文引导语上往往有“谈谈你的看法或感受”“你对此有何看法或请你就此发表你的见解或看法”这样的提示话语时事新闻类材料和一般故事类材料作文有什么区别? 　　时事新闻类材料常常在道德观、价值观等方面是“中性”的，即不以对文中观点的“是”或“非”来确定作文的正确或错误。学生可以以自己的思想来表达对材料的认识，可褒可贬，可评可争，可讽可谏，可嬉笑怒骂，只要能够自圆其说，言之成理都可以。而故事类材料是在故事中蕴涵道理，作者要从材料中提炼出观点，然后通过古今中外事例来证明这个道理的真实性。 　 新闻类材料作文写作的审题步骤 （1）、快速地从材料中找出新闻的五要素：新闻五要素指一则新闻报道必须具备的何时、何地、何事、何因、何人五个基本因素。这是新闻中不可缺少的五个方面，是对新闻报道的基本要求。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。表明你的态度，阐述你的看法。 对于以上材料，你怎么看?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。 四、巩固提升：学生习作展评 读后你给打分 1号卷 让生命之花灿然绽放 生命是一朵美丽的花，她对于我们每个人来说都是公平的。我们应让这朵花永远开在我的心田。尊重生命，让生命之花灿然绽放。 老陈总在高速路上接电话，引起了女儿的无奈与不满。并通过微博私信举报了父亲，对父亲进行了教育和处罚。这不正告诉我们要尊重生命，让生命之花灿然绽放的道理吗？ 让生命之花灿然绽放，让你的世界充满希望。 贝多芬大家都十分的了解，但又有谁知道他生活的艰苦呢？从小热爱音乐的他受到了人世间最大的打击，——双耳失聪。失聪就意味着自己梦想的破灭，然而他没有轻视自己。每天坚持用牙咬着木棍练习。日复一日，年复一年，他默默的坚持着，终于，他成功了。弹出了人世间最美的交响曲《命运交响曲》。 假如贝多芬当初没有尊重自己的生命，而是选择死亡，那么我们史上将会缺少一名伟大的音乐家。 让生命之花灿然绽放，让你的世界洒满阳光。 弗德盖斯，著名的短跑运动员。他的经历向我们诠释了尊重生命的重要性。由于甲状腺过于活跃，教练让他放弃自己的梦想。然而他没有选择赛场，而选择了常人难以想象的，用假肢来代替自己的腿。他的想法遭到了许多人的讥笑。但他没有放弃，靠自己顽强的意志，向世人展示了他的耐力。最后，他成了著名的短跑冠军。 假如弗德盖斯当初没有尊重生命，那么他的理想永远只是理想，抱负永远得不到展示。 让生命之花绽放，让你的人生重获希望。 古往前夕，有多少的文人雅士，不尊重自己的生命，最后丧失了重获生活的机会。屈原经不住世人的讥讽，换来了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感叹，投江自尽；项羽经不住失败的打击，换来了“虞兮虞兮奈若何”的悲苦，自己投敌……不尊重自己生命的例子很多，他们在结束自己生命的同时，可曾想过父母的痛伤，亲人的痛苦。 生命对于我们每个人都是公平的，我们应尊重生命，实现自我价值。让生命之花永远绽放在我们心田。 2号卷 致老陈的一封信 尊敬的老陈同志： 你好。我是明华，我前几天在网上看到了你的事，很有感触，所以想写封信给你。 首先，很为你高兴有这样一个关心你的女儿。我的父亲也常在开车时打电话，我却没有勇气去指正，所以你应该感谢你的女儿，不要生她的气，毕竟她是为了你好，我支持她这么做，而且我回家也要劝我父亲不要边开车边打电话了。 其次，恕我直言，你这样做是不对的，自己的生命难道要别人来呵护吗？家人屡劝不改，还要等到警方出面。生命是自己的，并且每个人的生命只有一次，所以，我们要珍惜生命。 生命是其他一切的基础，没有了生命，世界都归于死寂。打电话无非是与朋友联系或为了生计。而如果因