2016高考政治一轮复习课件：第15单元+第10课《创新意识与社会进步》(新人教版)研讨.ppt

辩证法的革命批判精神与创新意识的分析运用 分析材料，涉及创新意识的一般可以从辩证法的革命批判精神角度来回答，原理表述为“辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，要求我们树立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界”。若要求回答如何创新，可从“坚持辩证的否定观和辩证法的革命批判精神＋创新的具体要求(密切关注……)”角度结合材料逐层分析。 注意创新意识的哲学依据首选辩证否定原理，辩证法的革命批判精神是从辩证法的本质而言的，用得相对较少。 创新的社会作用的分析运用 要明确创新的哲学依据。唯物论角度：物质决定意识，意识有能动作用，必须树立创新意识，从变化的实际出发，解放思想，实事求是。辩证法角度：①事物是变化发展着的，发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神。②辩证的否定观要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。③辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，注重研究新情 况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。认识论角度：认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 （2015?浙江卷）29.现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费。最近，环保部------绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新核算体系试点。这一举动表明： ①意识活动具有目的性和自觉选择性 ②任何事物之间都是相互联系的 ③辩证的否定是事物发展的环节?? ④上层建筑对经济基础具有反作用 A.①②???B.③④???C.②④?? D.①③ （2015?四川卷）9.与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程。即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变 ①体现了辩证的否定是事物发展的环节 ②体现了创造性思维能检验和发展真理 ③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 ④通过变革生产关系促进了生产力发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考点一　辩证的否定观与形而上学的否定观 考点二　唯物辩证法与创新意识 考 点 高三政治一轮复习 第十课　创新意识与社会进步 考点呈现 核心线索 1.辩证的否定观：辩证否定，形而上学的否定观 2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识 一种精神：辩证法的革命批 判精神 两种否定观：辩证的否定 观、形而上学 的否定观 三个作用：创新的三个社会 作用 自主导学 1、辩证否定的内涵 2、辩证否定的特点 3、辩证否定的实质 4、辩证否定观的原理及方法论 5、辩证法的革命批判精神原理及方法论 6、创新的作用 ①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 ②辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。 ③辩证的否定是联系的环节，新事物以旧事物为发展的基础。 ④辩证的否定不是简单地肯定或否定一切,是既肯定又否定,既克服又保留。辩证否定的实质就是“扬弃”。 1、辩证的否定观 要求我们，必须树立创新意识。做到不惟书、不惟上，只惟实。（即要求我们，不仅要尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。） 原理与方法论 【方法论】 【原理内容】 1．想一想：扬弃就是抛弃吗？ 提示：不是。辩证否定观认为否定的实质是“扬弃”，即指既肯定又否定，既克服又保留，不是简单地抛弃。把扬弃理解为抛弃，割裂了新旧事物之间的联系，是形而上学的观点。 2．判一判 (1)创新就是对权威的否定。 ( ) (2)辩证否定是事物发展的环节。 ( ) (3)创新就是要否定一切。 ( ) (4)只要创新，就能推动事物向前发展。 ( ) × √ × × 命题点　辩证的否定观 1．(2013·高考四川卷)“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该 (　　) ①正视手机控制社会的事实　 ②适度使用，防止矛盾的转化　 ③辩证否定手机功能的拓展　 ④创新科技，消除人性的