【全国百强校】山东省师范大学附属中学2016届高三最后一模理科综合-物理试题.docVIP

绝密★启用并使用完毕前 2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至16页。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上，考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的准考证号、姓名与本人准考证号、姓名是否一致。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上规定的答题区域内书写作答，超出答题区域书写的答案无效。在试题卷上作答，答案无效。 3.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 5.考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 可能用到的相对原子质量： H 1 O 16 C 12 S 32 Fe 56 Na 23 Mg 24 Al 27 Ca 40 N14 Ti 48 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一个选项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14.2016年“科学突破奖”颁奖仪式在美国举行，我国科学家王贻芳获得“基础物理学突破奖”。在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是 A．在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫微元法 B．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法 C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法 D．伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法 15．、、三个物体在同一条直线上运动，其位移与时间的关系图象中，图线是一条的抛物线。有关这三个物体在0～5内的运动，下列说法正确的是 A．物体做匀加速直线运动 B．物体做匀加速直线运动 C．时，物体速度比物体速度大 D．、两物体都做匀速直线运动，且速度相同 16．“天宫一号”目标飞行器在离地面343的圆形轨道上运行，其轨道所处的空间存在极其稀薄的大气。下列说法正确的是　　 A．如不加干预,“天宫一号”围绕地球的运动周期将会变小 B．如不加干预,“天宫一号”围绕地球的运动动能将会变小 C．“天宫一号”的加速度大于地球表面的重力加速度 D．航天员在“天宫一号”中处于完全失重状态,说明航天员不受地球引力作用 17．如图所示，AB为一固定的水平绝缘杆，在其上下对称位置固定放置一对等量同种正点电荷，其连线与AB交于0点，杆上的E、F点关于0点对称，E、F的间距为L。一可以视为质点的小球穿在杆上，小球与杆的动摩擦因数随位置而变化，该变化规律足以保证小球从E点以一初速度v。沿杆向右做匀减速直线运动并经过F点，小球带负电，质量为m．其在0点处与杆的动摩擦因数为μ0。则在由E到F的过程中 A．小球在0点电势能最大 B．小球在E、F两点与杆的动摩擦因数一定相同 C．E到O点，小球与杆的动摩擦因数逐渐减小 D．小球克服摩擦力做功为μ0mgL 18．如图甲所示，水平挡板A和竖直挡板B固定在斜面C上，一质量为m的光滑小球恰能与两挡板和斜面同时接触。挡板A、B和斜面C对小球的弹力大小分别为FA、FB和FC。现使斜面和物体一起在水平面上水平向左做加速度为a的匀加速直线运动。若FA和FB不会同时存在，斜面倾角为θ，重力加速度为g，则图乙所列图像中，可能正确的是 19.如图所示，理想变压器原线圈中正弦式交变电源的输出电压和电流分别为和，两个副线圈的输出电压和电流分别为和、和.接在原副线圈中的五个完全相同的灯泡均正常发光。则下列表述正确的是 A.∶∶=1∶1∶2 B．∶∶=1∶2∶1 C．三个线圈匝数之比为5∶2∶1 D．电源电压与原线圈两端电压U1＇之比为5∶4 20.如图所示,楔形木块固定在水平面上,粗糙斜面与水平面的夹角为，光滑斜面与水平面的夹角为,顶角处安装一定滑轮。质量分别为、()的滑块,通过不可伸长的轻绳跨过定滑轮连接,轻绳与斜面平行。两滑块由静止释放后,沿斜面做匀加速运动。若不计滑轮的质量和摩擦,在两滑块沿斜面运动的过程中 A．轻绳对滑轮作用力的方向是竖直向下 B．拉力和重力对M 做功之和大于M动能的增加 C．拉力对M做的功等于M机械能的增加 D．两滑块