3课荷ppt研讨.pptVIP

挨挨挤挤 翩翩起舞 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀 有的才展开两三片花瓣儿。 有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 请你欣赏 两三片花瓣的荷花 马上要破裂的荷花花骨朵 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 大幅荷池花图 争奇斗艳 * 荷花 荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮， 长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上 有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又 称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等， 有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆 孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以 作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、 花梗.莲心、莲须可以入药。 叶圣陶： 名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。 现代著名文学家、教育家、出版家。 教育思想的精髓：“教”是为了达到用不着“教” 用自己喜欢的方式，有感情的朗读课文，分好段并画出生字词。 思考：“我”眼中的荷花和你眼中的荷花一样吗？ 再次自由，有感情的朗读课文，体会“我”眼中的白荷花 思考：作者从哪几个方面描写了白荷花？（写了荷花的什么？） 思考：第一自然段交代了什么？ 什么时候 谁？ 在干什么 开门见山的交代时间、地点人物、事件，点名中心 自由，有感情的朗读第二自然段。 思考：1、作者写了出了荷叶的什么？ 2、荷花的形状有哪些？ 3、这个自然段哪个字用得非好？ 你从哪些词语或语句中体会到荷叶的绿、多、圆？ 讨论（一） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 春雨过后，小草的嫩芽冒出来了。 小明的眼眶里冒出了泪水。 白荷花在这些大圆盘 之间冒出来。 课文第二自然段中写了 几种姿态的荷花？ 讨论（二） 有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。 用有的……有的… …有的……说几句话。 说一说 看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。 展开想象,你认为荷花的姿势会有哪些? 有的低着头,像个害羞的姑娘,含苞待放。 有的挺立着,视乎在比美呢！ 有的随风舞蹈，有的躲在荷叶里，好像在玩做迷藏。 说一说 1.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）这幅画怎么会活起来？从哪些词语可以看出来？ （2）你认为这里的“画家”指的是? 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？ 想象 蜻蜓飞过来，告诉我 —————————————————— 小鱼在脚下游过，告诉我 小鸟从远方飞来，告诉我 —————————————————— 青蛙告诉我----- 蜜蜂告诉我 *