2013届中考物理复习方案 第一单元 学习物理—从认识物质开始课件 北师大版.pptVIP

第3课时┃归类示例 归类示例 类型三　平均速度的测量与计算 命题角度： (1)会简单的平均速度测量问题； (2)会分析描绘s－t、v－t图像； (3)会简单的平均速度计算问题。 第3课时┃归类示例 归类示例 例3　 用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图3－4所示。此过程中，滑块的平均速度是(　　) 图3－4 A．10 cm/s　B．9 cm/s　C．8 cm/s　D．7 cm/s B 第3课时┃归类示例 归类示例 ＝9 cm/s v = = [解析] 平均速度的测量 第2课时┃ 考点聚焦 　直接测量：固体质量 　特殊测量：液体质量(质量差法)、微小质量(累积法) 测量分类 　口诀：先水平，游拨零，横梁平，左物右码两边盛，增减砝码游码动，横梁再平，防超保洁要记清 注意事项 　⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量 　④测：把________放在左盘，________放在右盘，用________向右盘加减砝码，最后调节________使横梁重新平衡； 　③调：调节横梁右端的________，使指针指在分度盘中央的刻度线处； 　②放：把天平放在水平台上；将游码拨到标尺左侧的________； 　①看：观察天平的________和__________； 使用 　 　量程指____________，分度值指____________ 规格 天平常识 测量范围 最小刻度 量程 分度值 零位 平衡螺母 物体 砝码 镊子 游码 第2课时┃ 考点聚焦 考点3　密度及其测量 　①密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积、形状无关。②质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质，密度与质量成正比 基本 性质 　主单位：____；常用单位：g/cm3；单位换算：1 g/cm3＝1×103 kg/m3 单位 　ρ＝________ 公式 　单位体积某种物质的质量 定义 [点拨] 图像：如图2－1所示， ρ甲ρ乙。 图2－1 kg/m3 1．密度 第2课时┃ 考点聚焦 2．体积的测量 ①看：观察它的量程和分度值；②放：将它放在水平台上③读：视线与凸液面顶部或凹液面底部相平 　 使用 方法 　测量液体体积(可间接地测量固体体积) 用途 　量筒、量杯 工具 第2课时┃ 考点聚焦 3．密度的测量 (1)测固体的密度 　①用天平测得物体质量m；②把适量水倒入量筒，记下体积V1；③再用细线拴住物体放入水中并使其浸没，记下总体积V2；④固体密度ρ＝________ 方法二 　天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水的固体) 器材 　①用天平测得物体质量m；②把适量水倒入量筒，记下体积V1；③放入物体并用细针把物体压入(浸没)水中，记下总体积V2，得V＝________；④固体密度ρ＝________ 方法一 　天平、量筒、水、细针(适用于密度小于水的固体) 器材 　________ 原理 ρ＝ 第2课时┃ 考点聚焦 　①用天平测得物体质量m；②将溢水杯中注满水，把物体完全浸没在溢水杯中，同时用量筒承接溢出的水，测出溢出水的体积V就是物体的体积；③固体密度ρ＝ 方法三 　天平、量筒、溢水杯、水(适用于特大固体) 器材 [点拨] 测固体密度时，如果先测物体体积，会使得物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，密度偏大，误差较大。 第2课时┃ 考点聚焦 (2)测液体的密度 　①用天平称出空饮料瓶的质量m0；②在瓶中装满水，用天平称出瓶和水的总质量m1；③倒出瓶中的水，装满待测液体，用天平称出瓶和液体的总质量m2； ④液体的密度ρ＝ρ水 方法二 　天平、空饮料瓶、水、待测液体 器材 　①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④液体的密度ρ＝ 方法一 　天平、烧杯、量筒、待测液体 器材 　________ 原理 ρ＝ [点拨] 测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，会使得所测体积偏小，密度偏大，误差较大 第2课时┃ 考点聚焦 第2课时┃ 考点聚焦 4．密度的应用 (1)用公式________求密度，用密度鉴别物质。 (2)用公式________求质量。 (3)用公式________求体积。 (4)判断空心。 5．混合密度的计算：ρ混＝ (假设混合前后总体积不变)。 ρ＝ m＝ρV V＝ 知识纵横 第2课时┃ 知识纵横 质量与密度