2013届中考物理复习方案 第二单元 光现象 透镜（新课标）课件 苏科版.ppt

知识纵横 实像和虚像的区别 折射或反射光线的反向延长线会聚而成 不能 正立 虚像 实际光线会聚而成 能 倒立 实像 成像方式 光屏承接 倒、正 第6课时┃ 考点聚焦 第6课时┃ 归类示例 归类示例 类型一 利用作图方式描述透镜对光线的作用 　 命题角度： (1)凸透镜对光线的会聚作用． (2)凹透镜对光线的发散作用． (3)通过透镜的三条特殊光线作图． 例1 [2012·淮安]在图6－1中画出入射光线对应的折射光线． 图6－1 第6课时┃ 归类示例 第6课时┃ 归类示例 [解析]凸透镜对光有会聚作用，透过凸透镜有三条特殊光线：(1)过光心的光线，经过凸透镜其传播方向不改变；(2)平行主光轴的光线，经过凸透镜过焦点；(3)过焦点射向凸透镜的光线，经过凸透镜折射后将平行于主光轴传播．三条光线的传播方向如图所示． 光学成像原理光路图梳理 1．三条特殊光线的应用 (1)凸透镜三条特殊光线一般有以下几个用途：①测定凸透镜的焦距；②获得平行光源；③运用作图法得出凸透镜成像规律，如图6－2甲、乙、丙、丁、戊所示： (2)凹透镜中也有三条特殊的光线：①过光心的光线，经过凹透镜其传播方向不改变；②平行主光轴的光线，经过凹透镜反向延长线过焦点；③正对焦点的光线经凹透镜折射后，变成平行于主光轴的光线． 第6课时┃ 归类示例 甲：u＞2f　 乙：u＝2f 丙：f＜u＜2f　 丁：u＝f 戊：u＜f　 己 图6－2 第6课时┃ 归类示例 2．辨别成像小妙招 (1)利用透镜对光线的作用、透镜成像规律解题时，可以利用光路的可逆性来判断光折射后的传播路径、物体成像的特点． (2)反转法：凸透镜(或小孔)成实像时，判断其像与物的关系(左右上下)等情况，可以将试卷翻转180°，和原物(或者像)一样的就是要选的答案． (3)“倒正法”：判断伽利略望远镜和开普勒望远镜：看远处的物体，成正立像的是伽利略望远镜(如图己所示)，成倒立像的是开普勒望远镜．生活中旅游用的是伽利略望远镜． 第6课时┃ 归类示例 类型二 凸透镜成像规律 第6课时┃ 归类示例 命题角度： (1)直接考查探究“凸透镜成像规律”的实验过程和操作要点． (2)考查凸透镜成像的规律在实际生活中的应用． 例2　 [2012·连云港]小华在探究凸透镜成像规律的实验中发现像高与物高的比值和像距与物距的比值之间有一定的关系，为了进一步探究，他将5 cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验． (1)实验开始前，首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在__________________________． 同一高度或同一水平直线 第6课时┃ 归类示例 (2)下表是小华同学实验时记录的几组数据： 25 5 60 12 5 10 5 30 15 4 5 5 20 20 3 2.5 5 15 30 2 2 5 14 35 1 像高h/cm 物高l/cm 像距v/cm 物距u/cm 实验次数 第6课时┃ 归类示例 根据表中数据，完成下列问题： ①该凸透镜的焦距为________cm. ②从表中的数据可以看出，当像距小于物距时，像高与物高的比值________1(选填“大于”或“小于”)；当像距大于物距时，像高与物高的比值________1(选填“大于”或“小于”)． ③小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距的比值之间的具体关系．他的结论是____________________________________________． 10 小于 大于 像高与物高的比值和像距与物距的比值相等 第6课时┃ 归类示例 第6课时┃ 归类示例 第6课时┃ 归类示例 此题考查的是探究凸透镜成像规律的实验中处理信息的能力，主要体现在①根据表中信息找出该透镜的焦距②根据实验数据分析像高与物高的比值和像距与物距的比值之间的具体关系． 第6课时┃ 归类示例 类型三 放大镜、照相机、幻灯机 第6课时┃ 归类示例 命题角度： (1)通过设置情景考查照相机(摄像头、监控头)的工作原理及简单操作方法． (2)列举实例考查投影仪的调节与使用． (3)通过放大镜在生活中的应用考查放大镜成像规律和现象． (4)显微镜和望远镜的组成和原理． (5)利用生活实例考查看到物体的大小与视角的关系． 例3　 [2012·无锡]某小区楼道设有多功能电子门铃，此装置可以通过其内置摄像镜头来识别来访者，该摄像镜头相当于凸透镜，经摄像镜头所成的是________(选填“正立”或“倒立”)、 ________(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像．若镜头的焦距为10 cm，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于________cm. 倒立 缩小 20 [解