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29 口技 课 型：合作探究课 学 时：2学时 学习目标 1.熟读并背诵课文，积累“会、施、中间、虽、名、股”等重点文言字词。 2.学习正面描写和侧面描写相结合的写法及其表达作用。 3.从口技表演中感受和领悟民间艺术的精深奇妙。[来源:学+科+网] 学习重点 1.学习、积累文言词汇，整体把握课文内容，熟读并背诵课文。 2.学习正面描写和侧面描写相结合的写法及其表达作用。 学习难点 1.从口技表演中感受和领悟民间艺术的精深奇妙。 2.（学生填写） 学法指导 1.情景背诵法：反复朗读，边读便在脑海中描绘课文中所展现出来的情景，通过对情景的理解背诵全文。 2.疏通文句法：通过注释和工具书翻译全文。 资料链接 作者简介 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清顺治初进土。《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。 解题 口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四口梦中醒来，继又入睡和发生火灾、救火的情景。文章可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 第一学时 自习 一、给加点的字注音，把词语抄写两遍。 林嗣（ ）环 少（ ）顷（ ） 犬吠（ ） 絮（ ）絮（ ） 呓（ ）语 夫齁（ ）声起 曳（ ）屋许（ ）许（ ）声 无敢哗（ ）者 夫叱（ ）大儿声 中间（ ）力拉崩倒之声 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、结合文中注释和工具书，解释加点字词。 京中有善口技者（ ） 会宾客大宴（ ） 施八尺屏障（ ） 众宾团坐（ ） 少顷（ ） 但闻（ ） 满坐寂然（ ） 三、翻译下列句子。 满坐寂然，无敢哗者 自疑 在预习中，我还有这些词语、句子不能理解： 1．词语： 2．句子： [来源:Zxxk.Com] 活动一 朗读课文，体会作者所描绘的场景。 活动二 小组合作翻译课文第1自然段。[来源:学.科.网] 自测 1．文学常识填空 林嗣环，字_________，明末清初福建晋江人。清顺治初进土。《口技》一文选自《虞初新志》。 《虞初新志》是清代_________编写的一部_________小说，以铺写故事记叙人物 为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部_________小说集。 2．解释下列加点词： 满坐寂然