[中学联盟]江西省横峰中学2016高考语文第一轮复习语言文字运用：语言简明、连贯、得体课件(共15张PPT)研讨.ppt

返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 1.考点阐释 2.考点精讲 3.规律方法 4.拓展提升 简明、连贯、得体 考点 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 十五夜望月 王 建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 1. 考点阐释 “简明”是“简要、明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考查，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考查。 “连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。(句式的选用与连贯有较多相通之处，故本书编写时将连贯与选用句式融合编写) “得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。 2.考点精讲 1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当一组是(　　) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_____，______。_______，_____，_____，______，能启发我们发现身边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A．②⑥⑤④③① B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③② C 解析 本题考查语言连贯能力。做这类题，我们既要“瞻前”，又要“顾后”。根据语境，可看出应先介绍展出作品的基本情况，④⑤与前面衔接最合适；根据第二个空的句号，可知第三个空应有主语，②最合适，再具体阐释这种“风格”，①⑥与前衔接，③放在最后是对这种艺术风格的评价。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当一组是(　　) 　在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，_______，__________，_____________，___________，__________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。 ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来，其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A．①②④⑤⑥③ B．①⑥②⑤③④ C．⑥②⑤①④③ D．⑥⑤③①④② D 解析 答案 解析　首先确定起始句，⑥中“现在”“离开”能与之呼应。剩余5句寻找句与句之间的衔接点即可。注意“我”“你”人称的转变，⑥⑤③的称谓都是“我”，且因要“离开”所以“哼出”歌曲，并“发现它”好，构成因果顺承关系，而下文围绕“变”抒发感慨。①中“没什么不同”又与④中“改变”形成转折关系。最后是②，“这时”指代④中“回过头来”。 3.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。 安晴：①__________________________________________ 李华：当然可以，欢迎你加入！ 安晴：②__________________________________________ 李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。 安晴：③__________________________________________ 李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。 安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。 李华：④__________________________________________ 安晴：好的，我出个小节目。 答案 解析 解析 此题考查考生语言简明得体及衔接能力。本题提供了一个交际环境，具有一定的现场性，能让考生深入其中揣摩交谈的双方及其交谈内容。语体是口语风格，要注意用语礼貌。 你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？ 请问协会近期有什么活动？ 我想参加，有哪些内容呢？ 太好了！我们还打算跟他们联欢呢，你能出个节目吗？ 3.规律方法 简明、连贯和得体方法归纳（一） 　　1．简明：指能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。 常结合语病的辨析以选择题的形式考查。具体要求是： 　　(1)去次留主：考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。 　　(2)辨识歧义