【与名师对话】2017届高考一轮总复习课标版物理随堂训练1-2-6 Word版含答案.docVIP

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  • 2017-05-05 发布于河北
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【与名师对话】2017届高考一轮总复习课标版物理随堂训练1-2-6 Word版含答案.doc

【与名师对话】2017届高考一轮总复习课标版物理随堂训练1-2-6 Word版含答案

随堂训练                     1.(多选)在做“互成角度的两个力的合成”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中错误的是(  ) A.同一次实验过程中,O点位置允许变动 B.实验中,弹簧测力计必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C.实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点 D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧测力计之间夹角应取90°,以便于算出合力的大小 [解析] 从橡皮条固定点到O点的连线方向,是合力的作用线方向,如果O点变动,那么合力的大小方向会变化,就不能验证力的平行四边形定则,A错误;C选项中,因一个弹簧测力计已拉到最大量程,再通过另一个弹簧测力计拉橡皮条到O点时,第一个弹簧测力计可能超过最大量程,造成损坏,或读数不准,C错误;互成角度的两个力是利用平行四边形定则合成的,两个分力成任意角度都适用,不必成90°角,D错误. [答案] ACD 2.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,合力与分力的作用效果相同,这里作用效果是指(  ) A.弹簧测力计的弹簧被拉长 B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 C.细绳套受拉力产生形变 D.使橡皮条在同一方向上伸长同一长度 [解析] 合力与分力之间是等效替代关系,所

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