《统计原理》第三章教案研讨.pptVIP

统计 原理 第一章 概述 第二章统计调查与统计整理 第三章 统计综合指标 第四章 抽样技术基础知识 第五章 时间序列分析 第六章 统计指数 第七章 相关分析与回归分析 统计与生活学习的关系一。与经济的联系（一）居民消费价格指数1.居民消费价格指数 CPI?（Consumer Price Index ）：指在反应一定时期内居民所消费商品及服务项目的价格水平变动趋势和变动程度。 居民消费价格水平的变动率在一定程度上反映了通货膨胀（或紧缩）的程度。 CPI就是市场上的货物价格增长百分比。 一般市场经济国家认为CPI增长率在2%~3%属于可接受范围内。CPI过高始终不是好事，高速经济增长率会拉高CPI，但物价指数增长速度快过人民平均收入的增长速度就一定不是好事，而一般平均工资的增长速度很难超越3-4%。 2.主要作用（1）反映通货膨胀状况：通货膨胀率一般以消费者物价指数来表示。 通货膨胀率= (报告期CPI - 基期CPI)/基期CPI X 100%（2）反映货币购买力变动 ：货币购买力是指单位货币能够购买到的消费品和服务的数量。消费者物价指数上涨，货币购买力则下降；反之则上升。（3）反映对职工实际工资的影响 ：消费者物价指数的提高意味着实际工资的减少，消费者物价指数的下降意味着实际工资的提高。 3. CPI的构成：主要商品共分八大类，其中包括：食品、酒和饮品、住宅、交通通讯、医药保健个人用品、衣着、家庭设备及维修服务、、娱乐教育文化服务器及服务4.计算方法： CPI的计算公式CPI=（一组固定商品按当期价格计算的价值/一组固定商品按基期价格计算的价值）×100。 采用的是固定权数按加权算术平均指数公式计算，即K=ΣKW/ΣW，固定权数为W，其中公式中分子的K为各种销售量的个体指数。 CPI表示对普通家庭的支出来说，购买具有代表性的一组商品，在今天要比过去某一时间多花费多少， 例如，若1995年某国普通家庭每个月购买一组商品的费用为800元，CPI为100；而2000年购买这一组商品的费用为1000元，那么该国2000年的消费价格指数为（以1995年为基期）CPI= 1000/800×100=125，也就是说上涨了（125-100）=25。 （二）国内生产总值GDP （Gross Domestic Product ） 1.含义： 它是对一国（地区）经济在核算期内所有常住单位生产的最终产品总量的度量。 2. GDP的测算有三种方法：（1）生产法：GDP＝∑各产业部门的总产出－∑各产业部门的中间消耗（2）收入法：GDP＝∑各产业部门劳动者报酬＋∑各产业部门固定资产折旧＋∑各产业部门生产税净额＋∑各产业部门营业利润（3）支出法：GDP＝总消费＋总投资＋静出口 二。与生活的关系 统计就是通过大量的数据在某些看似没有规律的事件中找出运行的规律。 准确的统计数据能帮助我们对纷繁复杂的社会现象进行定量分析，从而为我们在作预测时提供参考。正因为如此，统计已经进入了人类社会生活的方方面面。举例：（1）我国每10年会进行一次全国人口普查，像男女比例、各年龄段人口比率、就业率、出生率和和死亡率等，这可都是关系到国计民生的大事。  （2）保险公司知道了人口的死亡率才可以计算出应该收多少保险费。（3）家里会突然接到电视台打来的，他们在统计节目的收视率。收视率超高，他们的广告就卖得越贵。 （4）学校要统计升学率，班上要统计成绩和名次，你自己也要统计自己的总分或平均成绩的升降。 两个班的成绩统计试评价：哪一个班的成绩较好？第三章第三节 P.54 第一章 概述 第一节 统计学和统计活动 一 、统计和统计学的含义 1.统计的含义：P.1 *获取数据和得出结论：收集、整理、分析和得出结论。 2.统计学：通用方法论科学，是人类长期统计实践活动的经验总结与理论概括。 二、统计活动：分为工作过程和认识过程（一）工作过程：五个阶段。P.2（二）认识过程：从定性到定量，再到定量与定性相结合。三、研究的基本方法：P.3 大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计推断法。 第二节 统计学中常用的基本概念一、统计总体与总体单位（一）统计总体和总体单位的概念P.3~4 统计总体：所要研究的对象的全体 总体单位：构成总体的个体 总体单位数：总体所包括的单位的数目例：研究对象为某班全体同学 统计总体：该班全体同学 总体单位：该班每一名同学 P.4*统计总体单位分：有限与无限 有限总体单位：大部分总体是有限，统计调查可进行全面调查，或部分调查 无限总体单位：不能进行全面调查