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春 朱自清 执教者：深圳市光明新区实验学校 郭 琼 一、美美地导入 江南的春天，风和日丽，山清水秀，草长莺飞，百花争艳，，现代著名散文大家朱自清先生一篇写春的精美散文，不知拨动了多少人的心弦！美美地朗读，你一定能进入那美妙的境界中去。 二、美美地朗读 当我们深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。因为，《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。 三、美美地品味 品句子；品炼字；品修辞；品角度； …… 品一品，议一议，再写一写，说一说。 三、美美地品味 示例： 《春》的修辞运用美。第一段两个“盼望着”， “盼望着”，反复叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。 《春》的用词美，轻声音儿化音多，第１节，四个词尾：两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。   探究1、为什么喜欢它们？ 1、小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的，绿绿的。（“钻”字体现了小草不可遏制的生命力，写出了草生长时的拥挤。偷偷写出了小草的（情态），嫩嫩写出了(质地)，绿绿写出了(色泽)，园子里，田野里，写出了(长势)。这是从视觉角度写春草的） 探究1、为什么喜欢它们？ 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（“闹”字用得好，不仅写出了声音，而且写出了情态，把百花争春的热闹场面写出来了。这是从听觉角度写春风的。） 探究1、为什么喜欢它们？ 3、“吹面不寒杨柳风”，不错的象母亲的手抚摸着你。（这句运用比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点。这是从触觉角度写春风的。） 探究1、为什么喜欢它们？ 4、可别恼。看，象牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。（运用比喻、排比，突出雨多、细、密、斜、薄的特点；用“别恼”撇开，细说春雨的可喜；用“斜织”“薄烟”状春雨紧密、迷蒙，形象贴切。也是从视觉角度。） 探究二：文末三段语序能否互换呢？ 文末三段运用比喻、拟人句构成段落排比，其顺序不可调换。因为它们是按照“娃娃”“小姑娘”“青年”这一顺序来写春天成长过程的，另外，这个顺序也有力量由弱到到强、由小到大的意味。 四、小结 1、运用准确传神的动词。 2、调动了各种感觉器官，多角度进行描写。内容丰富，灵活多样。 3、运用了多种修辞手法。 四、美美地改写 示范：1、春天像刚睡醒的孩童，张着一双好奇的大眼睛，还有着一张粉扑扑的脸。 2、春天像一个可爱的绿色精灵，挥舞着手中的神奇小魔棒，她所到之处立刻变得山清水秀。 …… 总结全文 《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。 作业 本周随笔：《春天的实验学校》 1、先观察后写作。 2、至少使用三种描写景物的方法。 3、写完后自己写点评（50字以上）。 * * PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 一师一优课、一课一名师课例 课题 《春》 教材版本：人教版七年级语文上册 深圳市光明新区实验学校 深圳市光明新区实验学校 郭 琼 *