【创新设计】2015高考化学(江西专用)二轮专题复习配套课件：第14讲化学实验综合应用研讨.pptVIP

第14讲　化学实验综合应用 [最新考纲] 1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2．能根据要求，做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条件的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；(4)识别典型的实验仪器装置图。 3．各部分实验基础知识与技能的综合应用。 考点一　化学实验方案的设计与评价 [重温真题·考情] (2014·安徽理综，28)某研究小组为探究弱酸性条件下铁发生电化学腐蚀类型的影响因素，将混合均匀 的新制铁粉和碳粉置于锥形瓶底部，塞上 瓶塞(如图1)。从胶头滴管中滴入几滴醋酸 溶液，同时测量容器中的压强变化。 (1)请完成以下实验设计表(表中不要留空格): (2)编号①实验测得容器中压强随时间变化如图2。t2时，容器中压强明显小于起始压强，其原因是铁发生了________腐蚀，请在图3中用箭头标出发生该腐蚀时电子流动方向；此时，碳粉表面发生了________(填“氧化”或“还原”)反应，其电极反应式是______________________________________________。 (3)该小组对图2中0～t1时压强变大的原因提出了如下假设，请你完成假设二： 假设一：发生析氢腐蚀产生了气体； 假设二：________； …… (4)为验证假设一，某同学设计了检验收集的气体中是否含有H2的方案。请你再设计一个实验方案验证假设一，写出实验步骤和结论。 解析　(1)根据控制变量法可知，在探究影响铁粉腐蚀的因素时，需控制其他条件不变，只改变某一个条件，探究这一条件对铁粉腐蚀的影响。②探究醋酸浓度的影响时，要控制碳粉、铁粉的质量与参照实验①相同改变醋酸的浓度；③中碳粉的质量与参照实验①不同，而其他条件相同，故③的实验目的为探究碳粉质量的影响。 (2)根据图2知，0～t1压强增大，则发生析氢腐蚀，t1后压强减小，则发生吸氧腐蚀。发生电化学腐蚀时，Fe失去电子，电子沿导体由Fe流向C，碳作正极，碳粉表面发生还原反应，电极反应为O2＋2H2O＋4e－===4OH－。 (3)使密闭容器内气压增大的原因有：一是通过化学反应生成了气体；二是化学反应过程中放出了热量，使容器内温度升高，气体膨胀，压强增大。 答案　(1) (2)吸氧　　 还原　2H2O＋O2＋4e－===4OH－(或4H＋＋O2＋4e－===2H2O) (3)反应放热，温度升高 (4)实验步骤和结论(不要求写具体操作过程)： ①药品用量和操作同编号①实验(增加多孔橡皮塞进、出导管)； ②通入氩气排净瓶内空气； ③滴入醋酸溶液，同时测量瓶内压强变化(也可测温度变化、检验Fe2＋等)。 如果瓶内压强增大，假设一成立。否则假设一不成立。(本题属于开放性试题，合理答案均给分) 高考定位 化学实验方案的设计与评价能力是进行化学实验的基本能力，是高考考查的重点，在高考试题中主要以物质的制备或性质实验为载体，结合实验操作，物质性质探究等命题。通常是针对于综合实验中的某一环节或某一步骤进行方案的设计与评价，解题的关键是根据实验目的和实验原理设计多种实验方案并对多种方案进行分析评价选出最佳方案。一般难度较大。 [知能突破·考点] 1．实验方案的设计 (1)基本要求 (2)基本内容 一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容： ①实验名称；②实验 ；③实验原理；④实验用品(药品、仪器)及规格；⑤实验装置图、实验步骤和操作方法；⑥实验注意事项；⑦实验现象的记录及结果处理；⑧问题与讨论。 (3)基本思路 根据实验目的和原理及所选用 的药品和仪器，设计合理的 实验方案，并且从几种方案 中分析选择出最佳方案。 (4)基本步骤 ①认真审题，明确实验 ，确定实验 。 ②根据实验原理选择 ，并设计出合理的 。 ③准确地记录实验过程中的 ，并运用 、计算、图表、推理等方法处理有关实验 ，得出正确的 。 2．实验方案的评价 (1)评价原则 ① 科学合理；②操作和装置简单可行； ③符合 理念；④药品和操作安全可靠。 (2)评价类型 ①评价 ；②评价实验方案； ③评价 ；④评价实验现象和结论。 [题组训练·考能] 考点二　化学实验综合探究　 [重温真题·考情] (2013·四川理综，9)为了