人教版八年级上册第4单元第19课《生物入侵者》导学案.docVIP

八语上19课 《生物入侵者》导学案 ? ★预习检测 1.注音 繁衍???? 水域 ??? 偷袭 ????????鸟巢?? 栖息 斑谰?????厄运????? 酝酿? 藩篱????啸聚 霍乱?????疏忽???? 遵循??? ?监控 归咎 2．解释下列词语。 失衡 栖息 藩篱 篱笆 3．判断下列词语运用的正与误。 A．听说小林被录取了，她的心理失衡了，往事再一次浮上心头。 B．这件事来得太突然，她显得束手无策。 C．如果自然环境遭到严重破坏，一切生命将在劫难逃。 D．尽管老师反复劝解，她心里仍无动于衷。 ? ? ★设问导读：（阅读课文，完成问题） 学生难以解答的问题可能有： 1、请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识。（不少于5个要点） 2、理清本文的说明顺序。 3、本文运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果。 4、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？ 5、为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？ 6、你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？ ★自学检测： 如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河