2013届高考语文 边塞诗鉴赏1复习课件.pptVIP

* * * * * * 秦时明月汉时关 ——(唐)边塞诗鉴赏 授课人:毛现军 学习目标 1. 总结边塞诗的常见的思想内容和常见的艺术手法。 2.通过总结和做题来提高我们的鉴赏能力。 在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。可以说, 边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。 自语文诗歌鉴赏考古诗主观题以来,边塞诗已连续多年(2004年、2005年、2006年、2007年、2009年)出现在高考题中。主要考查思想内容和艺术手法。 一、 初步感知 总结内容 分组讨论： 以《燕歌行 》为主，结合《南园十三首（其五） 》《走马川行奉送出师西征》，总结边塞诗常见思想内容。 ?四、描绘边塞的景。?? 如?《走马川行奉送出师西征》前几句。 一、抒写将士杀敌卫国建功立业的豪情。 如 “男儿何不带吴钩，收取关山五十州”“死节从来岂顾勋？ ”等。 二、表现与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。 如“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 ”等。 三、或描绘戍守战斗的场面，或揭露官兵之间的矛盾（渴望良将出现），或表达反战主题。如《燕歌行 》 （2009高考全国卷2）阅读这首唐诗，然后回答问题。 军城早秋（严武） 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 请问：诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请分析。 答:诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 二、 深入探究 总结手法 诵读诗歌 分组思考、讨论 （1,3, 4、5/6、7，8、9、10） 四、比喻、夸张、对比等。 ?? 一、景物的渲染与烘托。如?《走马川行奉送出师西征》前几句。 二、虚实结合。如《从军行七首（其一） 》《塞上听吹笛 》 三、用典。如《出塞二首（其一） 》《塞下曲 》 阅读下面的诗，回答间题。(5分)（改编自2006天津卷） 凉州词（其一） 张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。 全诗整体上运用了什么艺术手法?请分析之. 答:虚实结合 。(分析略.)