【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 我属于那儿 审题指导及佳作点评.docVIP

PAGE  PAGE 5 用心 爱心 专心 考场作文“我属于那儿”审题指导及佳作点评　　 　　七、作文（70分）　　⒙阅读下面的文字，根据要求作文。　　有人说，我来到这个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天，遥远的群山，烂漫的峡谷；　　也有人说，在这广阔的世界，我有割不断的牵挂，我属于我的家人，我的朋友，我的故园；　　还有人说，在这平凡的世界，有我最不一般的追求，我属于远大的理想，辉煌的未来；　　在每个人的心中，都有这样的一个地方，不管是物质的还是精神的，一样让他心有所属，情有所依，亲爱的同学，你又属于哪儿呢？　　请以“我属于那儿”为题写一篇文章。　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。　　贰、审题立意：　　⒈是什么？　　“那儿”是哪儿？应该是一个时空上和我们有距离的概念。时间上是过去或未来，空间上是远方，与“这儿”不同。从材料看，“那儿”可以指大自然中的“蓝天、群山、峡谷”，代表自己渴望的自然生活、理想境界；可以指现实生活中的“家人、朋友、故园”，代表自己的情感归宿、精神依靠；主观世界里的“远大理想、辉煌未来”，代表自己的执着追求、不懈奋斗；　　⒉为什么？　　我为什么属于那儿？从材料看，应是心有所属、情有所依。那儿是自己的精神家园、避风港湾，那儿是自己苦苦寻觅、孜孜追求的理想境界，那儿有自己相濡以沫的亲人、依依不舍的朋友，所以我属于那儿。　　⒊如何做？　　通过哪些方式表现这种归属与依靠？心灵的阅读、精神的体悟、踏实的求索、勇敢的实践……　　注：亲爱的同学——“我”必须是自己。　　叁、教材指向：　　⒈我属于——故乡：“月是故乡明”　　童年记忆、坚守故乡、稻花香里、淳朴乡情、历史文化名城淮安　　⒉我属于——经典：“获得教养的途径”“文明的对话”　　语文、音乐、书海、诗意、汉语（字）　　⒊我属于——理想：“向青春举杯”“我有一个梦想”　　奋斗的理想、坚定的信念、梦中的大学　　⒋我属于——亲情：“珍爱生命”“月是故乡明”“珍爱生命”“一滴泪中的人性世界”“此情可待成追忆”　　爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、祖祖辈辈　　⒌我属于——境界：“慢慢走欣赏”“我们头上的灿烂星空”“像山那样思考”　　江南、西藏、寂寞、天空、心灵、大海　　⒍我属于——苦难：“珍爱生命”“直面人生”　　⒎我属于——中国：“和平的祈祷”“历史的回声”“祖国土”“号角为你长鸣”　　肆、选材构思：　　⒈如写记叙文，可选一则亲情或友情故事，写出自己的牵挂和依靠，注意扣题即可。　　⒉如写散文，可选一个典型意境作为写作的素材，如海子《面朝大海 春暖花开》，写出自己对这种意境的向往和追求即可；也可以从自己的归属反思，由不属于哪儿谈起，写出自己的追求和向往，如故乡家园。　　⒊议论文不太好写，“那儿”指向远方，正因为有了“我属于那儿”的想法，人们才能不断追求，不懈奋斗！围绕这一观点展开议论也可。　　另，选择一个典型意象，写一篇象征类寓言散文也不失为一个好选择。　　伍、典型错误：　　⒈审题不清：　　不扣题：把“属于”写成“需要”、“为了”　　文体错：写成诗歌　　要点错：是“我”属于而不是别人，不做强调；“这儿”与“那儿”不清　　⒉词句空洞不知所云：不用客观的人或物来表现归属，如：父母、家乡；不用主观的情感认识、精神启示来表现归属，如：梦想、寂寞；却用空洞虚无的词藻来堆砌归属。　　⒊流水似地叙事没有重点、低幼化的寓言、混乱不堪的思路、粗俗低劣的语言、大段自杀式抄袭浪费时间　　陆、佳作展示：　　（一）我属于那儿　　高三② 陈平　　无月的夜晚，依旧明亮；无人的街道，依旧喧闹；无声的城市，依旧难找。　　还记得14岁那年，无精打采的我坐在车里，看爸爸把家中的物品搬上车，狠狠地锁上门，看奶奶拄杖站在门口，哀愁地与我们告别，喉咙忍不住在哽咽，眼睛在瘙痒，却不知为何。　　那儿有清澈的溪水，朴质的乡民，有翠绿如画的森林，天真纯洁的孩童。　　记得顽皮的我，在奶奶午睡的夏日里，偷偷骑着一辆我当时唯一能驾驶的红色小三轮在大场上绕圈，在蝉鸣鸟叫，树荫的隙缝里追赶着大公鸡，穿梭在扑腾的羽毛中。赶在奶奶起身前，被晒得乌黑的我又悄悄地把车推进小院里，蹑手蹑脚地回到房里，愉快地睡起“觉”来。　　春天的时候，油菜花开的遍野，走在乡间的道路上，两旁芳香四溢，可爱的我总会摘上一把小黄花，一蹦一跳地行走在田埂上，最后会因为可爱的蜻蜓或者美丽的蝴蝶而扔掉了小黄花，不听奶奶的嘱咐，肆意地奔跑着去 追逐那些小蜻蜓或小蝴蝶，疲惫地回到家中，叫唤着小黑狗。　　小孟子是一个我也说不清楚的亲戚家的，和我一般大。我在他面前就像一个乖宝宝，什么都不懂，还记得我想去钓鱼，却没有鱼竿，他带我找到后