广东省2016中考物理（人教版）九年级中考物理复习课件 第十二章　简单机械 （共28张PPT）.pptVIP

第十二章　简单机械;知识网络;重点梳理与归纳;3. 杠杆示意图的画法： (1)确定支点标记“O”，把杠杆想象成会转动，再去找不动的点就是支点. (2)确定动力和阻力,标记为F1、F2. 有时没有必要分清动力和阻力，只要找到作用在杠杆上的两个力就行了. 动力和阻力是杠杆受到的力，作用点要画在杠杆上. (3)画动力臂和阻力臂，标记为l1、l2. 即过支点作支点到力的作用线的垂线段，支点不能移动，力的作用线不够长可以延长. 4. 探究杠杆的平衡条件实验: (1)实验调节：实验前要调节平衡螺母，让杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂；实验过程中只能通过移动钩码的位置使杠杆恢复平衡，而不能再旋动平衡螺母. ; (2)实验要进行多次的目的是为了避免实验的偶然性，寻找一个普遍规律. (3)实验结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂 ，用代数式表示为F1l1=F2l2. 5. 杠杆的分类：;考点2　滑??;3. 滑轮组的费距离规律：s=nh. F：绳子自由端的拉力；G：物体或动滑轮的重力；h：物体移动的距离；s：绳子自由端移动的距离；n：与动滑轮相连的绳子的段数. 4. 组装滑轮组的方法： (1)确定绳头固定端. 一般情况下，若n为奇数，固定端位于动滑轮的挂钩上，若n为偶数，固定端位于定滑轮的挂钩上，简称“奇动偶定”. (2)穿绕绳子. 从固定端出发，由里向外逐个绕过滑轮，每个滑轮上只能穿绕一次绳子，不能交叉重复. ;考点3　机械效率;(2)应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s. (3)器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计. (4)步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变. (5)影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：①动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多； ②提升重物越重，做的有用功相对就多;③若各种摩擦越大做的额外功就多;④绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率. ;4. 常见几种简单机械的机械效率:;中考真题再现与预测;2. (2014广东)如图1-12-3所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件. (1)实验前杠杆如图1-12-3所示，为使杠杆处在______平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B向_______（填“左”或“右”）调. ;(2)记录实验数据的表格如下表，请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整. ;3. (2013广东)如图1-12-4是某装置利用浮力进行自动控制的原理图.AOB为一杠杆（质量忽略不计）， OA∶OB=1∶2. A端用细线挂一空心铝球，质量为2.7 kg.当铝球一半体积浸在水中，在B端施加3.5 N的竖直向下的拉力F时，杠杆恰好在水平位置平衡.则铝球实心部分的体积为_______m3，铝球受到的浮力为______N，铝球空心部分体积为_________m3. （ρ铝＝2.7×103 kg/m3 , g=10 N/kg );考题预测 4. 如图1-12-5所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中，最小的是 ( ) 　A. F1 B. F2 　C. F3 D. F4;5. 如图1-12-6所示，AOB为一机械设备的简化示意图，可以把它看成杠杆(自重不计)，已知AO=2OB. 固定O点，使OB处于水平位置，此时B端挂一重为40 N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=_______N的力，在图上画出此时力F的方向. 6. 小聪估测书包重量，现有细绳、重量可忽略的长硬棒、刻度尺、一瓶600 mL的水，空瓶的质量忽略不计. (1)这瓶水的质量m=________kg，重量G=_______N. (1 mL＝1 cm3，水的密度是 1 g/cm3，g=10 N/kg);(2)手提细绳，如图1-12-7所示，若硬棒水平静止. 在图中标示需要测量的长度. (3)书包的重量约为_______(用上述求得及所测得的物理量符号标示). (4)若测量中硬棒挂书包一端下沉，你有什么办法让硬棒恢复水平平衡？ ____________________________________________________;考点归纳 　　1. 杠杆的分类. 　　2. 力臂的作图：力臂是从支点到力的作用线的距离，由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂. 　　3. 杠杆平衡条件实验探究. 　　4. 杠杆平衡条件及其应用. 考查的重点是杠杆力臂的作图及其平衡条件：①关于杠杆力臂的作图要注意. 　　②杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1l1=F2l2. ;考点2　滑轮;D;考题预测 3. 如图1-12-10所示，滑轮下挂重为500 N的物