全国卷与广东卷的比较及其对备考的启示1研讨.ppt

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全国卷与广东卷的比较及其对备考的启示1研讨

全国一卷与广东卷的比较及如何备考;※全国1卷与广东卷的比较 ※全国1卷的主要特点及对备考的启示;1.分数构成:都是选择题11X4=44分,综合题56分.;3.试题呈现方式: 选择题:全国卷重组题形式而广东卷重单题独立型. 比较近五年两者选择题题型,全国卷全部为组题单选式,广东卷则大多为单题独立型。这一差异直接导致了在单场考试中,全国卷中知识点考查数量相对少但考查角度则相应的增多。同时,由于在单场考试中考查的知识点更加有限,也使得某些考点可能连续多年都难以被涉及,从而增加了对考点考查的预测难度。 ;这各大型组合显得干脆利落,同一组题间由易到难排序,各小题之间联系较紧密,呈现出能力要求层次的递进,逻辑思维和连贯性较强,这与广东卷的单个独立型比较,完全是另一种风格.;综合题: (1).广东卷综合题中有填空题,全国卷全是问答题. (2).全国卷也更加注重对某一知识点的多角度挖掘 比较近五年两者综合题设问的特点,与选择题类似,全国卷也更加注重对某一个知识点的多角度挖掘和探讨。 广东卷中一道综合大题所附带的几个设问中一般至少会考查到多类知识点,如今年的第40题的5小问中就涉及气候、(河流特点对应的)地形、区时(地球运动类知识)、运输方式、工业区位、农业区位等6个不同知识类型的考点。而今年全国卷的第36题的所有5个设问都是围绕所讨论的特定农业生产(卤虫)来展开——卤虫生产的自然条件(即第⑴问)、卤虫生产的社会经济条件(即第⑵、⑶问)、卤虫产业可持续发展问题(即第⑷问)。;4.试题难度:全国卷1难度要大于广东卷,对学生的综合能力,地理素养要求更高。 ;(2014年广东卷第1题)1.图1为某年许昌与周边部分城市的高速公路日均流量图,根据流量大小分为五个等级。下列城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级的是( C ) A.平顶山和新乡 B.焦作和漯河 C.济源和开封 D.郑州和洛阳;二.全国卷1的主要特点及对备考的启示;(15年全国1卷)甘德国际机场(图2)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成4~6题.; (15年全国1卷42题)近年来,滑雪、登山、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方式。几位户外运动爱好者拟于8月前往图9所示区域进行峡谷徒步旅游。;(15年全国1卷) 36.(22分)阅读图文材料,完成下列要求。 卤虫生存于高盐水域,以藻类为食,是水产养殖的优质活体饵料,也是候鸟的食物来源。美国大盐湖(图7)属内陆盐湖,卤虫资源丰富,20世纪50~70年代,大盐湖卤虫产业规模小,产品需低温运输,主要用于喂养观赏鱼类。80年代以来,随着水产养殖业快速发展,大盐湖卤虫产业规模不断扩大。; 1.我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是 A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 2.太阳能光热电站可能会 A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途经飞鸟 D.提高作物产量 3.若在北回归线上建一太阳能光热电站,其高塔正午影长与塔高的比值为P,则 A.春秋分日P=0 B.夏至日P=1 C.全年P1 D.冬至日P1;二.全国卷1的主要特点及对备考的启示;;12年全国卷 图4示意某小区域地形,图中等高距为100米,瀑布的落差为72米,据此完成10-11题 10.Q地的海拔可能为 A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 11.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 A.260米 B.310米 C.360米 D.410米;(13年全国卷)图4示意我国某地区14日6时的气压形势,L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4,完成9~11题。 ;14高等学校招生全国统一考试(课标1)计算 ;4. 等值线出现频率高;二.全国卷1的主要特点及对备考的启示;全国卷1综合题从小题设问角度的把握看:设问大多围绕某一地理事物或现象多角度展开,似放射式同心圆.各问题之间基本是并列关系,这样设问设及区域的地理内容面会比较广.例:;卤虫产业规模 ;磷酸盐 ;启示:以发散思维进行教学设计的创新;案例 例1:课程标准中涉及“风”的内容有以下几个: (1)运用图表说明大气的受热过程; (2)绘制全球气压带、风带示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响; (3)运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点; (4)以某种自然灾害为例,简述其发生

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