江苏省南京晓庄学院附中2016年中考物理（苏科版）基础知识专题复习课件：第十一章 简单机械和功（中考物理基础复习） （共44张PPT）.pptVIP

第十一章 简单机械和功 （中考物理基础复习）;考纲解读;知识框架;知识梳理;1. 如图5所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是 A.苹果的重力 B.桔子的重力 C.杆对桔子的支持力 D.苹果对杆的压力;;3.如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F1的力臂L1及力F2。;知识梳理;练一练;5．如图所示，O为支点，在A端施加一个力使杠杆在水平位置平衡，则这个杠杆使用时( ) A．一定省力 B．一定费力 C．不省力也不费力 D．都有可能;6．某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是_________的(选填“正确”或“错误”)。如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆_________ (选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”)。;知识梳理;实验次数;实验次数;知识梳理;7.如图所示，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请在图中用笔画线代替细绳，画出符合要求的滑轮组绕线．;8．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录亵中（见下表）。 分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮__________。;不做功的三种情况： 1.没有力 2.没有距离 3.距离与力的方向垂直;9. 下列过程中人对桶做功的是 A.提着捅站立不动 B.提着桶水平移动 C.提着桶站在匀速向上运动的电梯内 D.提着桶站在匀速水平运动的车厢内;知识梳理;10.一个重为10N的物体，受到一个水平拉力，使物体在水平地面匀速前进5m，物体与地面的滑动摩擦力是2N。则拉力对物体做的功是__ __J，重力做的功是___ _J。;11.如图所示，工人用250N的力将重600N的物体匀速提升2m，拉力所做的功为 。;知识梳理;练一练;13.一辆装货卡车总质量为5t，在平直的公路上匀速行驶，10 min前进了6 Km，已知发动机的功率是70 Kw。求： ⑴在这段路程中汽车发动机做了多少功？ ⑵汽车受到的阻力是多大？;知识梳理;η=W有/（W有＋W额）×100% η=（W总－W额） /W总×100%;14．如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则 ( ) A．Wl=W2 ηl=η2 B．W1=W2 ηlη2 C．W1W2 η1η2 D．W1W2 ηlη2;15. 分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中( ) D A. F甲做的功大于F乙做的功B. F甲做的功小于F乙做的功 C. F甲做功的功率小于F乙做功的功率 D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率;重点辨析;16．下列说法正确的是 A.　一同学跳绳的功率约100W，表示每秒做功100瓦。 B.　机械效率越高,功率就越多 C.　越省力的机械机械效率越高 D.　同一滑轮组提升货物重力越大机械效率越高;学了哪些公式？计算机械效率的公式有哪些？计算功的公式有哪些？计算力的公式有哪些？使用中要注意什么？它们的使用条件是什么?; ;;探究回顾;图10;20．用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：甲： A较重；乙： B较重；丙： A、B一样重．（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．所用器材：操作方法：现象及结论：（2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所示。①根据图17的实验，可以判断 同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”） ②根据图17的实验，该同学得出结论：只要满足“阻力×阻