江苏省扬州市邗江中学2016届高三物理一轮复习 第二章 力与物体的平衡（第4课时）共点力作用下物体的平衡课件（必修1）.pptVIP

第4课时 共点力作用下物体的平衡;知识梳理 ;2.平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于 平衡状态,这 两个力必定大小 ,方向 ,为一对 . (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡 状态,其中任意两个力的 一定与第三个力大小 、 方向 . （3） 汇交力系定理：如果一个物体受三个力作用而处于 平衡状态，那么则该三个力若不平行，则三个力必定是 力． (4)多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中 任何一个力与其余力的 大小 ,方向 .; 热点一 求解平衡问题的基本思路 平衡类问题不仅仅涉及力学内容,在电磁学中常涉 及带电粒子在电场、磁场或复合场中的平衡,通电导 体棒在磁场中平衡,但分析平衡问题的基本思路是一 样的. 1.分析平衡问题的基本思路 (1)明确平衡状态(加速度为零); (2)巧选研究对象(整体法和隔离法); (3)受力分析(规范画出受力示意图);; (4)建立平衡方程(灵活运用力的合成法、正交分 解法、矢量三角形法及数学解析法); (5)求解或讨论(解的结果及物理意义). 2.求解平衡问题的常用规律 (1)相似三角形法:通过力三角形与几何三角形相 似求未知力.对解斜三角形的情况更显优越性. (2)拉密原理:三个共点力平衡时,每个力与另外两 个力夹角的正弦之比均相等,这个结论叫拉密原理. 表达式为: F1/sin α=F2/sin β=F3/sin γ(其中α为F2与 F3的夹角,β为F1与F3的夹角,γ为F1与F2的夹角).; (3)三力汇交原理:物体在同一个平面内三个力作 用下处于平衡状态时,若这三个力不平行,则这三 个力必共点,这就是三力汇交原理. (4)矢量三角形法:物体受同一平面内三个互不平 行的力作用平衡时,这三个力的矢量箭头首尾相接 恰好构成一个封闭的三角形,即这三个力的合力必 为零,由此求得未知力.;【典型例题1】如上图所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且F过球心，下列说法正确的是(　　) A．球一定受墙的弹力且水平向左 B．球可能受墙的弹力且水平向左 C．球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上 D．球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上;提示： (1)若斜面对球无弹力，球能处于平衡状态吗？ (2)竖直墙对球有无弹力取决于什么？;【变式1】如图所示，一个质量为m的小物体静止在固定的、半径为R的半圆形槽内，距最低点高为 R/2 处，则它受到的摩擦力大小为 （ ） A． mg B． mg C． mg D． mg; 考点2 动态分析问题 【典型例题2】如图1所示,轻绳的两端分别系 在圆环A和小球B上,圆环A套在粗糙 的水平直杆MN上.现用水平力F拉着 绳子上的一点O,使小球B从图中实线 位置缓慢上升到虚线位置,但圆环A始终保持在原 位置不动.则在这一过程中,环对杆的摩擦力Ff和 环对杆的压力FN的变化情况是 ( ) A.Ff不变,FN不变 B.Ff增大,FN不变 C.Ff增大,FN减小 D.Ff不变,FN减小;思路点拨;解析 以结点O为研究对象进行受力分析如图(a).由 题可知,O点处于动态平衡,则可作出三力的平衡关系 图如图(a).由图可知水平拉力增大.  ;以环、绳和小球构成的整体作为研究对象,作受力分 析图如图(b).由整个系统平衡可知:FN=(mA+mB)g; Ff=F.即Ff增大,FN不变,故B正确. 答案 B 动态平衡问题的处理方法 所谓动态平衡问题是指通过控制某些物理量,使物体 的状态发生缓慢变化,而在这个过程中物体又始终处 于一系列的平衡状态中.;【变式1】如图2所示,AC是上端带定 滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC 一端通过铰链固定在C点,另一端B悬挂 一重为G的重物,且B端系有一根轻绳并 绕过定滑轮A,用力F拉绳,开始时∠BCA＞90°.现使 ∠BCA缓慢变小,直到杆BC接近竖直杆AC.此过程中, 杆BC所受的力 ( ) A.大小不变 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小;解析 以B点为研究对象,它在三个力 作用下平衡.由平衡条件得G与FN的合 力F合与F等大反向.由几何知识得△ABC 与矢量三角形BGF合相似.故有 因G、AC、BC均不变,故FN