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小学六年级数学毕业试题 花东镇杨荷小学 庾洁妹 学校 班别 姓名 （90分钟完成，满分100分） 题号一二三四五六总分得分 别紧张，笑一笑，这份试卷你一定能做好！ 一、填空。（每小题2分，共20分。） 1、（ ）∶12==（ ）÷20=（ ）%=（ ）用小数表示 这题主要考查学生对比、分数、除法之间的关系和根据它们的基本性质求出未知项。培养学生的分析、比较的能力。 2、教室的面积约50（ ）；小明的体重45（ ） 2升50毫升=（ ）升 时=（ ）时（ ）分 这题的设计主要是考查学生对计量单位的理解和互化。 3、从A站B站，甲车要行10小时，乙车要行8小时，甲车速度比乙车速度慢（ ）。 这道题既是考查了行程问题应用题的数量关系，又考查了百分数应用题的计算。 4、已知a=b，则a∶b=( ) ∶( )，当a=6时，b=( ) 这一题主要考查比例的基本性质理解和应用。 5、北京故宫占地面积约720000平方米，读作 ；雄伟的万里长城全长约六百七十万米，这个数写作 。 这一题主要是检测学生多位数的读法和写法，并借助我国的一些名胜古迹的数据对学生进行爱国主义教育。 6、把一块石头，沉没在一个底面周长是62．8厘米的圆柱形容器里，容器的水面上升了1.5厘米，这块石头的体积是（ ）立方厘米。 计算圆柱的体积学生一般都会计算，但计算一块不规则石块的体积怎么算？通过恒等变换这种数学方法可化不规则为规则，发展了学生的思维，培养了学生的理解能力。 7、在一个周长是25．12米的圆形花圃四周铺一条宽1米的小路，小路的面积是（ ）平方米。 本题不是简单地让学生计算环形的面积，而是通过具体的情景“在圆形花圃的四周修一条小路”，来检测学生对环形的理解，再计算环形的面积。 8、2006年9月10日是我国第22届教师节，我国第一届教师节是（ ）年（ ）月（ ）日，那年全年共有（ ）天。 这一题借助教师节为背景，既检测了学生对“年、月、日”知识，又介绍了教师节的历史，渗透了尊师重教这一思想教育。 9、六（2）班学生人数在30——40之间，男生人数和女生人数的比是4∶5，这个班的男生有（ ）人，女生有（ ）人。 这一题素材来源于生活，学生在解决问题的过程中加深对“按比例分配”的理解，发展了学生的数感。 10、小东2006年2月13日把1000元利是钱存入银行，整存整取一年，年利率是2。25%。准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童，到期时小华可以捐赠给“希望工程”（ ）元。 这是一道“百分数应用题”，在检测学生对利息和税后利息的计算的同时，滲透了一些人道主义思想，培养学生助人为乐的精神。 二、判断题。（共5小题，每小题1分，共5分） 1、圆柱的侧面展开图是正方形时，圆柱的高和它的底面直径相等。（ ） 这一题的设计是为了考查学生的动手能力，学生如果动手把圆柱的侧面展开过，就很容易理解圆柱的展开图是正方形时，圆柱的高和底面周长相等，如果学生没有做过这个实验，理解就比较困难。 2、一段钢材，锯成3段需12分钟，如果锯成4段需16分钟。（ ）。 通过锯钢材这一生活情景，考查学生的动手能力和培养学生的创新能力。 3、比的前项乘2，比的后项除以，比值不变。（ ） 这一题主要考查比的基本性质和分数除法的计算法则。 4、=，x与y成正比例。（ ） 这一题主要是考查学生对正比例意义的理解。 5、植树节，我校植树102棵，全部成活，成活率102%。（ ） 本题考查学生对百分率计算方法的掌握情况，通过植树节植树这一情景，渗透了环保教育。 三、选择题。（共5小题，每小题1分，共5分） 1、把4米长的钢筋平均截成5段，每段是全长的（ ），每段是（ ）。 A 米 B C 米 D 这一题主要是考查分数的意义和除法的意义。 2、车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的（ ） A 直径 B 周长 C 面积 通过具体情景“车轮滚动一周”，来检测学生对圆柱底面周长的理解。 3、把一个圆柱削成一个和它等底等高的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的（ ） A 3倍 B 2倍