十一集训课程第一节.pptVIP

婴幼儿肢体运动与感觉统合;早期教育的起源 早期教育的发展 早期教育的模式;肢体动感是指通过肢体接触外部世界，了解外部世界。来发展感觉动作能力，来发展人的最基本的学习能力。每个人的成长发展都是从感觉起步的。早在胚胎时期，胚胎的内层开始分化，形成胎儿身体各器官的系统。在受孕第四周，胎儿的心脏已经形成，分化出眼睛鼻子耳朵嘴巴和四肢的萌芽。胎儿生长的第4-6个月内，感觉器官已经发挥其功能和作用，变现为一些简单的感觉反应能力。，对不同的湿度、触摸等，会做出不同的条件反射。新生儿的看、听、触、四肢舞动等能力是人类发展的一种潜能；包括胎儿期各种器官系统的基本成熟和运转能力，具有生理调节和对环境刺激的协调价值；包括神经系统和脑的逐渐成熟，并在与环境的互动中，使一些低级的感觉，原始的不协调的反应，经过无数次的感觉学??，神经系统把多种信息统合起来，由先天的不协调向协调发展，由原先的单一感觉到统合多种信息的统合感觉发展，具有潜能开发的价值。因为婴儿对外界感觉信息的获得渠道是主要是动作，肢体动感就以运用整个身体来表达想法和感觉以及运用肢体灵巧的产生运动达到某一目的的过程，这里包括一般的身体运动，如翻身、坐、爬、走、跑、跳等和特殊运动技能，如身体平衡、协调、敏捷、弹性。;由无意义无目的逐渐变为有目的性的活动 由笨拙到流畅 感觉动作阶段像知觉动作阶段发展，逐渐转变为符号思维阶段 适时适当的为宝宝设计游戏;内