初中数学备课组经验交流研讨.ppt

初中数学备课组经验交流 1、备课要求 本学期我校全面推行三研六步教学,要求每位老师每堂新课都按照三研六步的环节进行教学设计，结合我校的实际情况，给每位学生都配备了一本《随堂优化训练》和《基础知识反馈卡》来代替预习稿、学习稿和课堂检测。每周备课6节，备课时要注意备教学目标，备教学对象，备教 学方法。 1、三维目标要整体化 在教学设计中，将三维目标当作三个目标是一种普遍的理解，导致了一节课分成三个环节：先落实知识与技能目标，再落实过程与方法目标，最后留一点时间来落实情感态度与价值观目标。其实，三维目标不是三个独立的个体，而是互相融合的整体，具有内在的统一性。可以这么说，“知识与技能”立足于学生学会，“过程与方法”立足于学生会学，“态度情感与价值观”立足于学生想学，任何割裂知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观的三维目标的教学都不能促进学生的全面发展。教师必须结合教学内容，从学生的实际出发确定教学目标。 2、重点难点要策略化 对于一节课，如何突破重点，分解难点一直是初中数学老师关心的问题。因此，一般教师在备课中都能罗列出本节的重点和难点，但这还不够，还要思考如何来突破重点、分解难点。这样在备课和上课时，才会手中有“法”。 4、探索新知要活动化 有效的数学活动要遵循数学发展的规律和人类的认知规律，体现从具体到抽象、从特殊到一般的原则。具体地说，就是要从具体事例出发，展示数学知识的