加拿大教育研究研讨.ppt

加拿大小学教育专题研究;任务分配; ;四级三段二性一条线 ;四级(E/G/S/N) 优秀为 E(EXCellent)，好为 G(Good)，令人满意的为 S(satisfactory)，尚待改进的为 N(Needs Improvement)。 三段 “三段”指的是人受教育的时间分为三个阶段。 二性 “二性”指的是人的一生中，不管是学习阶段和工作阶段，要求具有独立性与主动性。;一、安省教育体制概况; 加拿大的学前班是统一隶属于教育局管理的，属于小学编制，所有小学都有学前班。 学前班的教学完全是按照小学的体系进行的。区别仅仅在于，学前班是半天上课，课程设置上也针对年龄特点，的确看上去大家都在玩耍中进行。中间穿插很多游戏和体育活动，让孩子没有什么乏味的感觉。;班级是小班授课 有走班制（类似我们现在的状况） 分层制（因为特殊儿童，以及no one left behind的教育理念）;加拿大特殊教育;IEP:个别化教育计划（individualized educational plan）又译“个别化教育方案”。 是指一份由学校与家长共同制定的针对学生个别需要的书面教育协定，它应记载学生的评定结果，该年度需提供的教育安置，相关服务及教学目标等。必须经家长或监护人同意方能实施。制定时亦听取学生本人的意见。个别化教育计划是落实个别化教育的载体，提升特殊教育质量的重要保障。