湖北省黄石市有色一中2016-2017学年上学期高三历史单元测试题：第一单元 古代中国的政治制度.docVIP

湖北省黄石市有色一中2016-2107学年上学期高三历史单元测试题： 第一单元 古代中国的政治制度 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1、春秋时期崛起的大国如晋、楚、齐、秦皆属于边地之国，而向来所谓中原之地的鲁、卫、宋、郑等国，反沦为二三等国了。对此的合理解释为 A．边地之国需与异族竞争，因而变得逐渐强大 B．边地之国接受西周文化，因而变得逐渐强大 C．中原之国不愿称王称霸，因而变得逐渐弱小 D．中原之国遵守礼乐制度，因而变得逐渐弱小 2、公元前634年，宋国“叛楚即晋”，楚国遂大举攻伐，晋文公起兵援宋，双方对峙于城濮。晋文公退避三舍，“卑而骄之，怒而挠之，”最终大败楚军。这一记载实质上表明当时 ( ) A．周王室的地位已趋于衰落 B．诸侯国间的战争愈演愈烈 C．晋国已成为诸侯国的霸主 D．政治统一已成为大势所趋 3、 宋代有学者说：“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不白知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识。”该学者的基本认识是 ( ) A.宗法制能够有助于维系社会安定 B．宋朝时期入们的宗法观念淡薄 C．宋朝人具有迁徒的特点 D．宗法观念有利于理学的传播 4、易中天在《帝国的终结》中说：“历史是公平的，当世界跨入文明时代的门槛的时候，它给了东西方两个伟大民族以同等的机会，让它们各自创造了一种国家制度，并分别成为后世的楷模，邦国和城邦，它们一个是帝制的渊薮，一个是民主制的源头，但都在历史上产生了深远的影响。”这种“邦国”指的是 A．宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.专制主义中央集权制 5、蔡邕在《独断》中说：“汉天子正号曰皇帝，自称曰朕，臣民称之曰陛下。其言曰制诏，史官记事曰上。”材料可以用来说明 ( ) A．皇帝制度建立 B．汉代继承发展秦制 C．“天人合一”思想产生 D．皇帝独断局面出现 6、有学者认为，夏商西周确立了封建大一统，那么春秋战国诸侯争霸吞并就是对夏商 西周体制的否定。秦统一后，确立新的体制，又是对春秋战国诸侯纷争的否定。这种以一个否定另一个，螺旋式的发展模式，形成了中国古代历史的第一个正—反—合阶段。而隋唐、宋、元又构成了第三个正—反—合阶段。元代的行省制相当于其中的“合”。由此，作者认为行省制[（ ） A．实现了中央集权和地方分权的有机结合 B．主要着眼于政治上的统治和军事上的控制 C．巩固了元朝的中央统治和国家的统一 D．充分借鉴了郡县制的优点，基本摒弃了两宋政治制度的缺点 7、秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念，那就是(　　) A．提高政府的办事效率是改革的根本 B．加强中央集权是政治改革的基本要求 C．制度的完善在于不断的改革 D．强化君主集权是政治变革的主要内容 8、“国家大事皆由廷议向皇帝提出意见，由皇帝裁度或由廷议作出决定”。此规定表明秦汉时期 A．中央集权制较完善 B．皇权受到一定制约 C．绝对皇权已经形成 D．尚未形成专制制度 9、 魏晋之时，傅畅“年未弱冠，甚有重名，以选人侍讲东官”；谢琰“弱冠以贞干称，美风姿，……拜著作郎”；王洽，“（王）导诸子中最知名，与苟羡俱有美称。弱冠，历散骑、中书郎”。这说明魏晋之时 ( ) A．社会重学人才辈出 B．世家大族垄断官位 C．选官方法公平科学 D．察举制度盛行不衰 10、下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是 ( ) 材料结论A科举之善，在能破朋党之私科举制提高了从政人员的文化素质B西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”郡县制有利于加强中央集权C军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“军机大臣上行走” 或“军机大臣上学习行走”军机处官员按才德标准遴选D战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称分封制逐渐衰落11、孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。……在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些。”下列最符合“政府的专制精神也许稍微差些”的史实是 ( ) A.唐朝完善三省六部制 B．明朝废丞相制度 C．元朝建立了行省制度 D．清朝设立军机处 12、元朝行省的权力很