湖北襄阳四中2016届高三年级理科综合训练.docVIP

湖北襄阳四中2016届高三年级理科综合训练 本试题卷共 12页，40题（含选考题）。全卷满分300分。考试用时150分钟。 注意事项：? 1.?本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考试务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.?回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。 ?3.?回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。? 4.?考试结束后，将答题卡上交。? 可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Br 80 一、选择题（本大题共13小题，每小题6分。四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是 A．核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 B．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器 C．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体膜成分的更新速度快 D．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白 2．某学生发现买的新鲜猪肉晚上发蓝光。生物老师解释：猪肉中含磷较多且携带了一种能发光的生物——磷光杆菌。只要将猪肉煮熟，就可食用。下列关于磷光杆菌的叙述正确的是 A．发光源主要由磷光杆菌的线粒体提供能量 B．内环境维持在稳态是磷光杆菌的生命活动正常进行的必要条件 C．自然情况下磷光杆菌可能发生基因突变，不发生基因重组 D．磷光杆菌增殖方式可能为无丝分裂 3．青蒿素治疗疟疾的机制之一：恶性疟原虫钙ATP蛋白6(PfATP6)是青蒿素作用靶点之一，PfATP6是一类内质网钙ATP酶(SERCA)，它通过消耗ATP来调节疟原虫胞内钙离子浓度，保持钙浓度的稳态。青蒿素通过抑制PfATP6，从而引发疟原虫细胞内钙离子浓度上升，起到杀疟作用。疟原虫也通过PfATP6基因突变出现耐药现象。人们还发现青蒿素及其衍生物也能用于治疗肿瘤：通过对肿瘤细胞的SERCA抑制，引发肿瘤细胞内钙离子浓度的变化，激活凋亡程序，导致肿瘤细胞死亡。以下说法正确的是 A．青蒿素能使PfATP6基因产生耐药性突变 B．PfATP6将细胞外钙离子运输进入疟原虫 C．细胞凋亡是由基因控制的细胞程序性死亡，与环境因素无关 D．青蒿素能特异性作用于SERCA来影响疟原虫和肿瘤细胞的生命活动 4.下列有关生态学知识的叙述正确的是 A．分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者 B．恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂 C．生态农业中因物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累 D．种群中各年龄个体数目比例适中，则种群的密度在一定时间内会明显变大 5．图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2吸收量和CO2释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是 A．图甲L点时，叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 B．图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO2总量 C．影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是氧气浓度 D．为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的O2浓度应调节到图乙中N点对应的浓度 6．南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交的实验，如图乙所示。根据图示分析，下列说法不正确的是 A．由图甲①②可知黄果是隐性性状，由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制 B．图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的理论比是5∶3 C．由图甲③可以判定白果是显性性状 D．图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制，子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需进行去雄处理 7．古代的很多成语、谚语都蕴含着很多科学知识，下列对成语、谚语解释正确的是 A．“冰，水为之，而寒于水”说明相同质量和温度的水和冰，冰的能量高 B．“玉不琢不成器”、“百炼方能成钢”发生的均是化学变化 C．“甘之如饴”说明糖类均有甜味 D．“火树银花”中的烟火实质上是金属元素的焰色反应 8．下列说法正确的是 A．元素R是原子序数为a的IB族元素，则原子序数为a-3的元素位于VIB族 B．在元素周期表中114号元素的上周期同一族元素的原子序数是82 C．具有相同电子层结构的主族元素离子为X2+、Y+，则最高价氧化物的水化物