一次熵经济观的辩论(下).docVIP

一次熵经济观的辩论(下) 四 、不可逆方法在经济研究领域有着广泛的应用价值。 在货币支出过程中，货币不可能从收入方，在同一过程中全部流回支出方。或者说在货币支出过程中，收入与支出不会在同一过程中形成完全相等的资金对流，除非还有收支转移的其它过程。 货币在周转中不能逆向全部回流的过程，称为货币流的不可逆过程。把不可逆过程中发生的货币量用慨率论定义的熵来表述，就是货币熵。 一个具体例子，是我在银行秘密系列文中指出的，银行贷款资金转变为社会收入储蓄，银行不可能全部收回贷款的过程，银行贷款的发放与回收过程是不可逆过程。 这个例子的应用价值之一，是对货币乘数不可逆的认识。货币缩减乘数小于货币投放乘数，缩减货币量小于派生货币量。这是中央银行制定货币政策时需要测算的变量。 另一个具体例子就是通过增加教育收费，为奖学金筹资问题。 学校增加教育收费，目的是为贫困学生提供更多的奖学金。学校向社会收费，又通过发放奖学金的方式把钱支付给社会。从表面上看社会付给学校的资金又能返还给社会。学校既帮助贫困学生，又没有使社会整体利益受到损失。 但是,如果把学校和社会分为两个不同的利益群体,就会发现资金流动的不可逆现象，而且在两个不同利益体之间，不可能有相同收益。流向学校的收入有相当部分不能归还社会了，这部分不能归还的资金构成了社会为学校多发奖学金而付出的成本。 这个例子的应用价值是，能够量化地计算社会成本。并进行成本比较。学校显然是受益者，而社会要为此付出损失利益的代价。因为货币流的不可逆性，决定社会应该通过与其它帮助贫困学生上学的方式相比较，在筹集相同资金规模前提下，选择能使社会成本最低的方式，来帮助贫困学生上学。 在不可逆过程中存在着概率熵，通过概率论把熵原理与货币量联系在一起，不仅能够说明货币量变动遵循熵规律，而且能够发现一些新的经济现象。例如，我们还可以用这种方法分析中美贸易顺差问题、还有社保资金运用问题。总之我相信，货币量不可逆变化方法在经济研究领域有着广泛应用价值。 案例：对张维迎先生关于教育收费话题的讨论。 2007年1月7日[凯迪经济风云]有个标题为：《看中国经济学家“妙论”中国经济》的文章，引用张维迎先生的一段语录：“教育及医疗是否应产业化？中国目前为什么穷人上不起大学？是因为收费太低。一个真正好的体制，我可以收费高，但我花80%在奖学金上，穷人就上得起大学了。比如，让穷人一年出4000元，他也出不起。” 对此网友提出了批评意见，有位网友并不同意那些批评，他说：“以上说的(即张说的)是收费高低都不是关键,所以有一个真正好的体制这个先决条件,很多人都是看不懂瞎起哄。” 我给这位网友发了跟帖，内容如下： “什么是“一个真正好的体制”？这是值得讨论的话题。如果连什么是好体制都不清楚，就来说教育收费问题，只是肤浅的见解。更重要的是，在国民收入的分配或再分配的过程中，会有资金的漏损，不论体制如何完善，都是不可避免的。” 资金漏损主要表现在两个方面，一是收入没有全部用于支出，这是储蓄漏损，二是收入用于其它支出，这是非对称收支漏损。具体来说，教育收费增加100亿元，支出60亿元做奖学金，20亿元各种原因的结余，20亿元修房子、发工资，或其它成本开支。也就是不可能将100亿元返回给社会。按张维迎先生80％算，也有20％是漏损。这意味着为增加奖学金社会需向教育支付20％的成本。 所以,在任何体制下收费高低都是关键。必须考虑普通家庭收入的承受能力。 货币不可逆过程的定义：在货币支出过程中，货币不可能从收入方，在同一过程中全部流回支出方。或者说在货币支出过程中，收入与支出不会在同一过程中形成完全相等的资金对流，除非还有收支转移的其它过程。以上两段是定义是等价的。同一原理两种表述。 需要说明的是，货币收入与支出是大量发生的经济行为，并可以反复进行的过程。不是指单一的经济行为，例如某人借钱或还钱就是可逆的。而许多许多人都从事某项经济活动，反复地借钱和还钱。这个过程就不可逆了。 向网友提个问题,买卖股票是可逆还是不可逆的过程？这应是大家关心的问题吧？ 例：可能在半年之内6778亿元资金将在A股市场中消失 据新闻媒体报道，“截至2006年未，A股市场的场内个人和机构资金超过6778亿元，达到年初的3倍。” 假若这部分资金在2007年不撤出股市，也不申购新股，按照A股市场的税费率，再根据乘数原理，可以计算出6778亿元的初期资金，能够为A股市场创造的最大交易量为886013亿元，即88.6万亿元。 2006年A股市场资金成交量约为8万亿元，预计2007年可能达到12万亿元以上。若将2006年未的6778亿元资金全部投入A股市场，每年维持10万亿元的交易量，理论上可持续近9年。在9年之中，这6778亿元资金通过税费漏损，从A股市场中流失，全部转变为政府和券商收入了。 假若这