七年级语文上册《看云识天气》教与学设计案.doc

YCKG 　 七年级语文上册《教与学设计案》　　 岳池县赛龙初中 陆军 PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 5 十七　　看云识天气 第1课时 【学习目标】 1、理清文章的思路；领会运用打比方的妙处，理解说明文语言准确生动的特点；培养学生搜集和处理科技信息的能力，归纳和概括知识要点的能力；识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。 2、练习快速阅读，准确概括各段要点的能力；练习学生口头表达能力。 3、引导学生能细心观察自然，激发学生了解自然，探索自然的兴趣；培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 【重点难点】 了解云与天气的关系；理解打比方和分类别的说明方法，体味说明文语言准确生动的特点；积累一些与天气有关的谚语与诗词。 【学法指导】 自主合作探究式学习。通过学生的阅读、研讨和教师的释疑解惑，来实现教学目标。 第一课时 导　　学　　过　　程方法导引【自主学习，基础过关】 知识链接：说明文基础知识 ◆概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 ◆分类：根据说明对象与说明目的的不同，可分为事物说明文和事理说明文。 ◆说明顺序：（1）、时间顺序。即按事物发展的时间先后顺序进行说明。（2）、空间顺序。即按照事物在空间位置关系依次说明。如从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央等顺序对事物进行说明。（3）、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在： ①从现象到本质；②从原因到结果；③从特点到用途；④从整体到部分；⑤从概括到具体；⑥从主要到次要等。 ◆说明文的结构： （1）、总分式：包括“总－分、分－总、总－分－总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（2）、递进式。事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 ◆说明方法：下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、摹状貌、画图表、引用（引资料）等。? ◆说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 1、自主检测： （1）、给下面黑体字注音或给拼音写汉字。 峰峦（ ） 一 （shà）间 点缀（ ） 绫纱（ ） 弥漫（ ） （yūn）头转向 月晕（ ） 崩 （tā） 模糊（ ） （2）、解释下面词语 一霎时： 轻盈： 弥漫： 预兆： 征兆： 崩塌： 改名换姓： （3）、自学“说明文基础知识”，你认为本文是一篇 说明文；主要采用的说明顺序是 ；你认为本文主要采用的说明方法有 。 2、我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 1、再读课文，全文共七个自然段，分别介绍了哪些内容，共分几个层次？ 2、第二自然段与第三、四、五自然段是什么关系?从结构上看，第二自然段在全文中起什么作用？第六自然段第一句有何作用？ 3、完成下表，了解云和光彩现象与天气的关系，积累生活常识。 云的形态与天气的关系