合奏好生活的乐章之与诚信结伴同行.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1、面向学生：初二学生 2、学科：《思想品德》山东人民出版社8年级上册第三单元第六课《合奏好生活的乐章》之《与诚信结伴同行》 3、课时：2课时之第2课时 4、学生课前准备： 课前预习本节内容(重点预习“案例故事”——诚信人才),要求思考: （1）、“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？ （2）、生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗？ （3）、你从这个案例中受到什么启示？二、 教学课题 知识目标：明确掌握诚信的特点和对学生讲诚信做人的作用。 能力目标： 培养综合分析、理论联系实际的能力。 锻炼语言表达能力、合作探究学习能力。 情感目标：诚信做人的重要性。三、 教材分析 本课教材有部分内容：第一部分“诚信无价”，第二部分“诚信做人到永远”。 这两部分内容是紧密相联的，主要是让学生理解诚实和守信。理解诚信对做人的作用，并能结合自身的实际行动来讲诚信，感悟诚信的重要性，承诺一旦做出，合理的正确的承诺就必须兑现。 教学重点：对诚信概念的理解 教学难点：诚信做人四、教学设想 针对诚实守信进行启发式讲解，用“老师提问——学生总结——老师提升”的方式启发学生理解相关内容，运用几个活动把课堂内容串联起来，既能发挥学生的学习积极性，又可以使所学的知识由学生自己总结归纳，活跃课堂气氛，突出重点和难点。 教学方法：案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究。 教学手段：互联网、多媒体课件。 教学之前用百度等搜索引擎在网上搜索与“诚信”、“诚信做人”相关的教学材料，找了很多教案和材料作参考，针对教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于诚信的文字资料和图片资料，做成PPT课件给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。五、 教学过程 （一）课前导入（5分钟） 检查课前布置的“案例故事”（ 诚信人才）预习作业，并由每个学生写出自己的职业理想进行相互交流。 （1）“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？ （2）生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗？ （二）讲授新课(25分钟) 【议一议】：同学们是如何理解诚实守信的？ （学生分组讨论，然后派代表发言，其他同学补充、总结。老师提升,显示PPT课件） 诚实守信是为人处事的一种美德。 诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。 （板书：1、诚实守信的涵义） （教师启发）：“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。 请分析不讲诚信的危害： 【百度网页】：1、不讲诚信害死人/c/2004-03-04/10511962152s.shtml 【百度网页】：2、不讲诚信，得不偿失 /news/jdalplay.asp?ID=53 【百度网页】：3、世贸房产不讲诚信 温州42名千万富翁集体维权 /43462.html （学生分组讨论，派代表发言，其他同学补充、总结。老师提升，显示PPT课件。答案可以多样） 为什么不讲诚信害死人？ 2、不讲诚信导致了什么后果？ 学生分小组讨论以上两个问题，并陈述观点。 【填一填】： 诚实守信 弄虚作假 真诚 虚伪 乐于助人 自私自利 负责任 可信赖 信不过 热情 可靠 贪婪 恶毒 友善 看不起他人 你喜欢与上述具有______________________________________________个性品质的人交往合作。 看百度网页：诚实与守信的故事，然后讨论诚实和守信。 【百度网页】：诚实与守信的故事  HYPERLINK /lmlr/swgk/lishiwenhua/2010/2/10281712339196.html /lmlr/swgk/lishiwenhua/2010/2/10281712339196.html （板书：2、诚实和守信的联系） 【议一议】：诚实和守信有什么联系？ （学生分组讨论，然后派代表发言，其他同学补充、总结。老师提升,显示PPT课件） 诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。 （课堂过渡）：诚实和守信的人自古有之，不诚实和不守信的人自古亦有之，你了解关于诚实守信的名人名言吗？ 【百度网页】：关于诚实守信的名人名言  HYPERLINK /show/2344.html /show/2344.html 学生竞赛背诵关于诚实守信的名人名言，看哪些同学背诵得多又快。 　　 1、没有诚实何来尊严。——西塞罗　　　　2、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马　　　　3、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林