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浅谈开展学生的心理健康教育 【关键词】卫生教育nbsp;nbsp;心理教育 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;心理健康教育是提高学生心理素质的最好方法,也是实施素质教育的重要内容。学生正处在身心发育的重要时期,也是进行心理健康教育的最佳时期。随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。专家调查研究表明10%-30%的青少年心理健康存在明显心理百科问题,主要表现为强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执、敌对等症状[1-3],特别是对学习、考试的焦虑高达78.nbsp;15nbsp;%[4]。因此,中小学对学生开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进全面素质教育的必然要求。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;1nbsp;心理健康教育的目标 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;实践告诉我们,要提高教育质量,就必须首先提高心理健康教育效果,必须了解和把握学生心理活动的特点和规律;维护学生心理健康、疏导学生心理问题,增强学生心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2nbsp;心理健康教育的内容 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;学校开展系统的心理健康教育,要根据学生生理、心理发展的特点,运用科学心理教育理论和有效教育方法,与学生家庭、社会配合,利用一切可能的现代教育手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心发展从而促进全面素质的提高。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3nbsp;心理健康教育的途径和方法 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;影响学生心理健康因素是多方面的:nbsp;(1)nbsp;社会环境因素:首先是中国几千年封建王朝根深蒂固的封建意识,学而优则仕,男尊女卑等等旧观念,同时随着社会的飞速变革,升学、就业、社会尊严等,也会直接影响学生的心理健康。(2)nbsp;家庭环境因素:家庭的经济状况、社会背景、父母教育方式以及父母感情等等也都会严重影响学生心理健康。(3)nbsp;学校环境因素:目前应试教育还牢固占据学校的主导地位,学习沉重的压力,师生之间、同学之间的关系、各种人际关系的会深深困惑学生的心理健康,nbsp;(4)nbsp;心理环境因素:学生心理尚未成熟,心理承受能力还很差。长时间的紧张学习,精神、体力透支,学习成绩上下波动,都很容易使学生的心理失调[5]。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3.nbsp;1nbsp;有计划地实施心理健康教育　健康教育课有心理健康教育内容,组织心理知识讲座、观看心理健康光盘、开展心理素质训练,进行心理健康疏导等,帮助学生逐步掌握心理健康的科学知识,学会自我情绪调节和心理自救的方法,以增强学生的心理修养。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3.nbsp;2nbsp;开设心理咨询辅导室　设立心理电子咨询信箱,配备懂心理学有责任心有威信的教师担任心理咨询教师,掌握学生心理变化,及时矫正学生的心理偏差,进行集体或个体辅导,排解心理困扰,帮助学生扫除成长中的障碍和烦恼。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3.nbsp;3nbsp;建立学生心理档案　及时掌握学生的心理动态变化,有的放矢开展心理健康心理学教育活动,变被动为主动,帮助学生正确全面认识自己。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3.nbsp;4nbsp;疏通学校与家庭心理健康教育的渠道　邀请学生家长到校听讲座、咨询、座谈增强家庭心理健康教育意识,引导家长转变错误观念,了解和掌握心理健康教育的方式、方法,营造家庭心理健康教育的氛围,发挥家教的作用,调动家庭和社会的各种力量,创建符合学生健康成长的环境。 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发