大学物理实验绪论课研讨.ppt

《大学物理实验》 绪论课—数据的获得与评估;这一部分主要讲解《大学物理实验》课程的目的、学习任务，课程的执行方法、考核办法，实验学生守则等内容。;它不是《大学物理》的附属课程，《大学物理》是以物理实验为基础的，离开了实验寸不难行。 《大学物理实验》的目标是培养学生运用实验手段去观察、发现、分析和解决问题的能力，而并非是让学生学习各种理论知识。 ;二、大学物理实验课目的和任务;三、应该学习的实验技巧与技术;四、课程考核方法;五、实验流程;六、实验课程表进度表、分组;六、实验课进度表;15级电气自动化1.2.3班;七、实验学生守则;七、实验学生守则;七、实验学生守则;七、实验学生守则;七、实验学生守则;第二部分 实验数据的获取与评估 ;§1-1 国际单位制;国际单位制中的倍数因子;练习题一;练习题二;§1-2 测量与误差;误差与分类-按表示方法不同：;练习题三;绝对误差和相对误差的区别;误差与分类-按来源分类：;评价测量结果常用的概念;§1-3 误差的评估与消除;系统误差的评估：;随机误差大致满足正态分布 误差落在±σ之间的概率为68.3%，落在±3σ之间的概率为99.7%. 标准差（均方差）σ;由于错误的操作或计算而出现的误差。如果某个数据偏离平均值（-3σ，+3σ）就剔除。;;§1-4 不确定度 ;;测量结果的标准表示形式;有效数字;说明： 实验中的数字与数学上的数字是不一样的.如 第一个非零数字前的零不是有效数字：0.0304km. 第一个非零数字以及之后的所有数字（包括零）都是有效数字. 单位的变换不应改变有效数字的位数.;例题与习题;测量结果的标准表示形式;;;;;§1-5 数据处理;;做图要求;不当图例;图纸使用不当：实际作图时，坐标原点的读数可以不从零开始。;;