四年级英语下册recycle1-3课时.docVIP

四年级 Recycle 1 第一课时 教学目标：a．能够听懂、会说单词和短语“paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later．”以及句子：“It’s a secret! It looks like a fish．It’s your turn now．”等。 b．会演唱歌曲“What Time Is It?”。 重点是复习一天中的活动及活动时间的短语和句子。 难点是新语言：“It looks like ....”以及“It’s your turn now．”等。 学情分析：四年级的学生怀揣着对英语的好奇心，学生学习容易分散，耐心而本课时主要是单词教学，内容较多，因此我利用课堂模拟情景，激发学生学习的兴趣。 教法学法：《英语课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在了重要的位置，强调让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，针对小学生好唱、好玩、好动的特点，我设计了几个有趣的环节来激发学生的兴趣。根据以上对教材的分析和四年级学生的身心特点，结合学生原有的认知水平，在这一节课中我采用了直观教学法、创设情景法、多媒体辅助教学法、小组活动和游戏教学法，通过让学生在一定的情境中运用语言进行有意义的表达，使不同层次的学生都有学的积极性，都有所收获。 课前准备 ：1、教师准备：1．教师准备本课时的教学挂图。 2．教师准备录音机以及录音磁带。 3．教师自制纸T恤或纸衬衫。 4．教师准备本课时涉及的新语言及生词的卡片。 2、学生准备：a:知识准备：描述时间的单词 b:学具准备：自制纸T恤或纸衬衫。 教学步骤 ：1．热身/复习（Warm-up/ Revision） （1）Sing a song：What Time Is It? （2）Let’s say and do T: Hi, what’s the time now?(问有手表的学生) S: It’s…o’clock. T: Let’s listen and do.(P4/P28) 2．呈现/操练（Presentation/Practice） （1）Look and say 教师向学生展示一张海报： T: We have a show today? S: What show? T: A fashion show. 教师出示教具钟并提问学生： T: What time? S: At four o’clock. T: On the playground? S: No, in the gym. 教师在师生问答中新授fashion show, newspaper, paper等内容。 （2）Listen and arrange pictures 教师将8张图顺序打乱，贴在黑板上。学生听录音排序。 （3）Listen and read 学生再听录音，学生跟读对话。 （4）分组表演 学生6人一组，分角色朗读课文。 3.巩固操练 （1）听录音跟读对话。 （2）做Read and act 部分的活动手册配套练习。 （3）为下一课时准备彩笔、胶水、报纸、鞋盒、旧衣服、碎布条和旧毛线等旧物品。 课堂检测：1、sock（复数形式） 2、my（复数形式） 3、those（单数形式） 4、new（反义词） 5、Let`s （完全形式） 6、is（复数形式） Summary : Homework:英汉互译 1、在一楼__________ 2、eat some noodles___________ 3、起床____________4、have lunch_________ 5、我的红色的连衣裙___________ 板书设计： Recycle 1 fashion show newspaper paper It’s a secret! It looks like a fish． It’s your turn now． 反思： Recycle 1 第二课时 教学目标：a．能基本吟唱出Chant and write当中的歌谣，初步了解一周内七个单词。 b．能利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言。 c．能够完成Let’s find out当中的拼词游戏 重点是