四年级数学上册-积的变化规律课程方案.ppt

积的变化规律;根据8×50＝400，直接写出积。;根据8×60＝480，直接写出积。;按要求写;两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数 几， 积也要 几。; 知识运用;知识运用;我是这么想的：先求出原来长方形的长，再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地 面积。我的列式：200÷8＝25（米） 25×24＝600（平方米） ;;两个数相乘结果等于480的算式有很多，例如60×8=480，你能写出这样的算式吗？;知识运用 3、你能直接说出下面两题的积吗？; 1、两个因数相乘，当两个因数同时乘几，积会怎样变化？ 2、两个因数相乘，当两个因数同时除以几，积又会怎样变化？;;二、根据 8×50=400 ,直接说出下面各题的积。;三.下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？;因数;根据8×50=400,直接说出下面各题的积。;三、先找规律再填空。;一个面积为560平方米，宽是8米的长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？; 本节课我们主要学习了积的变化规律，同学们要掌握积的变化规律，能够应用积的变化规律解决实际问题。;算 一算，你发现了什么;算 一算，你发现了什么;根据8×50＝400，直接写出积。;根据8×50＝400，直接写出积。;练一练;练一练;二、根据 8×50=400 ,直接说出下面各题的积。;我是这么想的：先求出原来长方形的长， 再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地 面积。我的列式：200÷8＝25（米） 25×24＝600（平方米）