庙滩二中综合实践活动实验与研究成果汇报研讨.pptVIP

促进综合实践活动课常态开展;　　　　师资队伍建设是综合实践活动课程走向“规范化”、“常态化”的充分条件。综合实践活动课程新、观念新、内容新，既没有教材，又没有教参，这就要求教师按照学生发展的需求，根据学生的时间把握来开发课程资源。因此，快速地建立一支能承担综合实践活动课程的师资队伍是保证综合实践活动课程实施的关键所在。 ;;（1）综合实践活动教师培训以及综合实践活动课程教研基本模式。 　①探索进行“分层管理，过程指导，交叉交流”的机制。 　②建构“综合实践活动教研组织机制”。 　③建构综合实践活动教师个人业务档案制度。 （2）综合实践活动教师编制及评价 　①探索常态实施下，综合实践活动教师合适配置比例。 　②构建综合实践活动教师评价制度。从评价的内容和方式上进行探索和研究，做到内容具体，方式多样，又不过重加重教师的负担。 ; 成立课题实验领导与研究小组。 制定课程评估细则（） 加大经费投入;明确组织机构及其职责分工;成立综合实践活动教研组 明确培训内容 开展形式多样培训活动; 成立综合实践活动教研组 ;明确培训内容： 全面认识综合实践活动的研究性学习，体验性学习，操作性学习和实践性学习对学生素质提高了重要性，了解综合实践活动课程的理念、特征，了解综合实践活动的总体目标，基本要求以及各要素的实施过程。 实施过程中技术层面上的具体任务和操作要领。 教师教学策略