当代中小学转型性变革的理论与实践研讨.ppt

当代中小学转型性变革的理论与实践; 内容提要;学校变革的背景与现状反思;1.1学校变革的大背景：全球化、信息化与终身教育;面对全球化、信息化浪潮，社会上敏感人士作出了两种反应：“国际接轨”与“教育信息化” 在学校实践中率先反应的是： （1）普遍改善学校信息技术设施，普遍开设信息技术课，普遍进行教师信息技术培训； （2）普遍加强外语教学，积极提倡双语教学，有条件的学校请外籍教师，建立与加强国际交际，学校招收外籍儿童乃至开设国际部等。;然而，这只是一种线性的表面化的反应，没有找到“两化”与学校改革的内在关联、作出深层反应。 ;——终身教育视角下的基础教育 终身教育理念究竟对基础教育的改革与发展提出了哪些新的诉求？基础教育又该如何回应？ 从时间维度看，教育贯穿人的一生，因而对教育变革要做统整的思考和策划； 从空间维度看，终身教育视域中的教育是全民的教育、全社会的教育，而学校应当成为学习化社会创建的起点和核心。;基础教育的回应方式： 首先是深刻理解终身教育是一种教育思想，而终身教育体系的建立是这一思想转化为实践的必然结果，且真正建立新的教育实践体系需要相当时日； 其次要以这种新观念新视角反思以往我们对基础教育性质和功能的理解以及在以往的改革实践中有无误解和偏颇，尤其对基础教育的“基础性”要重新解读； 第三是在新的理解之下重建基础教育尤其是中小学教育