心理测量学第二章心理测验的编制研讨.ppt

第二章 心理测验的编制;第一节 编制测验的一般程序;确定测验目的; 拟定编制计划; 中学生物细目表;小学自然常识命题细目表;;预测与项目分析;合成测验;测验的标准化;收集信度、效度资料;编写测验手册;休息一下！;一、命题的一般原则 1．测题要符合测验目的； 2．内容取样要有代表性； 3．题目格式不要让被试产生误解； 4．文句要简明扼要，排除无关因素； 5．应有不致引起争论的确定答案（创造力和人格测验除外）； 6．各个试题必须彼此独立，不可相互牵连； 7．题目不可含有暗示本题或其它答案的线索； 8．题目内容不要超过受测团体的知识能力； 9．所提出问题应避免涉及社会禁忌和个人隐私； 10．施测与评分省时.;二、测题的种类及编制要求 一般来说主要有两种类型：选择型和供应型。 选择型常用的形式有判断题、选择题、句子匹配，尤其是前两者最为常用，由于这三种的主观性较小，因此常称为客观项目。 供应型常用的形式有简答法，论述法等。;;3．编写原则 1）考核的内容应是重要的知识，应有考核价值； 2）题目应多是测量理解能力； 3）一个题目中只能有一个中心内容，或是一个重要概念，避免两个以上的概念在同一题中出现； 4）试题应做到是非界限分明，用词准确，不能引起争议； 5）题目陈述应简单明了，尽量用正面叙述，避免用否定和双重否定的语句； 6）正句和误句的排列要随机化，且数量应大致相等; 7）避免使