江苏省教师公告解读及备考指导.doc2研讨.ppt

江苏省教师公告解读及备考指导;为何要当教师？;南京;笔试;考试流程（2014为例）;报名条件？ 答：1.具有普通全日制本科及以上学历，并取得相应学位; 2、年龄在30周岁以下（1984年6月30日(含)以后出生）；研究生(第一学历必须为普通全日制本科)学历的年龄在35周岁以下（197９年6月30日（含）以后出生）; 3、不限户籍；;笔试;考试流程（2014为例）;1. 面试成绩，按百分制计算，合格分数线为60分，（成绩当场通知考生），考生携带二代身份证和面试通知单参加考试。 2. 总成绩：笔试成绩占40%、面试成绩占60%，均按百分制计算报考人员总成绩。;1.妥善保存身份证、准考证等相关证件与材料 2. 搜集目标考点的考情（教育信息网） 3. 尽可能多参加各地教师招聘考试 4. 领取成绩证明;考情速览;考情速览 题型分析 备考策略;;*;*;*;心理学是研究人的心理现象及其发生规律的学科。;;*;*;笔试;笔试;判断题;考查特点： 考察侧重知识的再认，需要理解+识记 题目类型： 1.单选题 2.判断题 ;考查特点： 侧重于识记，兼顾识记与理解的结合 题目类型： 1.细节记识型题目 2.对比理解型题目 3.常识积累型题目 ;1.细节记识型题目：关注细节知识点 .例题：1903年，（ ）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。 A.华生 B.斯金纳 C.桑代克 D.杜威 夸/冯/桑 例题: 提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是（ ）。 A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.斯金纳 罗马人 2.对比理解型题目：理解容易混淆的知识点 例题:儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认识发展水平已处在（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 ;例题：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）儿童能够做到这种程度。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段 具形 3.常识积累型题目：积累时事政治、相关的人物、历史常识 例题：党的十八大报告主线是（ ） A.坚持和发展中国特色社会主义 B.坚持和发展中国特色社会主义政治 C.坚持和发展中国社会主义经济 D.坚持和发展中国特色社会主义文化 ; ;考查特点： 侧重于知识细节、理解以及关系方面的辨析 题目类型： 1.细节辨析型题目 2.理解辨析型题目 3.关系辨析型题目 ;1.细节辨析型题目：关注细节知识点，关键信息 例题：瓦根舍因提出了发展性教学理论（ ）。 2.理解辨析型题目：理解发掘意题目隐含的考点，知识点的内涵 例题：义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育（ ）。 3.关系辨析型题目：理解容易混淆的知识点 例题：前摄抑制指后学习材料对先学习材料的保持和回忆的干扰（ ）。 ; 1.第一印象选择的正确概率更高 例题：中国传统文化中的“学”与今天的“学习”含义等同。（ ） 2.先做会的题目，第二遍检查选择题的时候，用第一印象蒙不会 的题目，之后就不要再改了。 ;考查特点：测查要素以考查识记能力为主 1.教育目的具有导向作用、激励作用和_______________作用。 2.制约课程的三大因素是知识、________________和儿童。 3.备课内容包括：钻研教材、______________和制定教学进度计划。 ;考查特点： 1.测查要素以考查识记能力为主； 2.提问方式以“简述……”为主； 高分之道： 第一，答案分条列点，结构完整、层次清晰。 第二，言简意骇，适度展开。 第三，字迹工整。工整≠漂亮，坚决杜绝狂草。 第四，宁多勿少。 题目类型： 1.问题明确 2.问题不明确 ; 简述教师的权利 【参考答案】 （1）教育教学权 （2）科学研究权 （3）指导评价权 （4）获取报酬权 （5）民主管理权 （6）进修培训权 （7）…… （8）…… ; 简述学科中心论的主要观点。 【参考答案】 学科中心课程理论是最早出现、影响最广的课程理论。夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等是学科中心课程理论的代表人物，要素主义、结构主义