王珺萩翻转课堂与微课程研讨.pptxVIP

FLIPPED THE CLASSROOM AND MICRO-COURSES ;;[相关政策解读];;;;;;;;;;;萨尔曼·可汗：一场教学革命的发起人;萨尔曼·可汗：一场教学革命的发起人;萨尔曼·可汗：一场教学革命的发起人;一 起源;;二 翻转课堂的概念;;;;校本教材、微课、微课程怎么做;适当的策略;;奥恩斯坦（Allan G. Ornstein）和汉金斯（Francis P. Hunkins）合著《课程论：基础、原理和问题》;;2.技术属性;●云计算背景下不借助网络就没有意义;信息化教学前移;●信息化教学前移的心理学依据：一对一效应;　　通常为学生补课，45分钟课堂教学内容，;信息化教学前移;信息化教学前移具有人机一对一的特征;;　　微课程是将原课程按照学生学习规律，分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。;　　微课程是课程改革与信息化进程中的学习资源创新 　　是学习内容与学习方式整合为一体的新型??源。;课前自主学习任务单+配套学习资源;;“微课”表现为课件形式;;;（一）组建开发团队;（二）准备设计“微课程”的理念;（三）实施“微课程”开发的步骤;（四）“自主学习任务单”设计;１. 意义;2.方法：任务驱动、问题导向;3.好处：发展自主学习、独立思考能力;4.结构：;（五）教学视频（微课）制作的技术方式;1.录屏（PPT）;2