2013生物一轮复习：光合作用和细胞呼吸的综合(定稿)课件.pptVIP

　光合作用和细胞呼吸的综合;光合作用与细胞呼吸的区别与联系;2.联系;下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题：;(3)图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的除了糖以外，还有__________。 (4)图中很多重要的步骤是在生物膜上进行的，这体现出生物膜系统的两个重要功能是： ①___________________________________________。 ②___________________________________________。;以下结构或部位中不能产生ATP是(　　) A．线粒体的基质　　　　 B．线粒体的内膜 C．叶绿体的基质 D．叶绿体类囊体薄膜;光合速率与呼吸速率;3．光合速率与呼吸速率的关系;Ⅰ.绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率（A点）。 Ⅱ.绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。 Ⅲ.真光合速率=净光合速率+呼吸速率。; O2、CO2或葡萄糖的量可用以下关系式表示： A.光合作用产氧量=氧气释放量+细胞呼吸耗氧量 B.光合作用固定CO2量=CO2吸收量+细胞呼吸释放CO2量 C.光合作用葡萄糖产生量=葡萄糖积累量（增重部分）+细胞呼吸消耗葡萄糖量;有关光合作用和细胞呼吸的总结 (1)光合作用所需CO2的两个来源：①由呼吸作用产生；②从周围空气中吸收(若是水生植物，则从周围的水中吸收)。光合作用释放的O2的两个去向：①用于呼吸作用；②呼吸作用消耗不完的释放到周围的空气中。光合作用制造的葡萄糖的两个去向：①用于呼吸作用消耗；②呼吸作用消耗不完的用于积累。 (2)发生时间：光合作用只在有光照时发生，呼吸作用在有光和无光时均能发生。;(3)注意以下四种情况：;②中等强度光照：光合作用速率等于细胞呼吸速率。叶绿体产生的O2供给线粒体进行细胞呼吸。线粒体产生的CO2供给叶绿体进行光合作用，叶片与外界环境不进行气体交换。过程如图所示。 ;③弱光光照：光合作用速率小于细胞呼吸速率。线粒体需要的O2部分来自叶绿体，部分从外界吸收。线粒体产生的CO2除供给叶绿体利用外，其余释放到叶片外。过程如右图所示。 ;④黑暗情况：不进行光合作用，只进行细胞呼吸，叶片从外界吸收O2，释放CO2。???程如右图所示。;植物所有的生命过程都受温度的影响。在一定的温度范围内，提高温度可以提高酶的活性，加快反应速率。但是温度对光合作用和呼吸作用的影响不同(如图所示)，所以植物净光合作用的最适温度不一定就是植物体内参与光合作用酶的最适温度。; 下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关说法正确的有 (　　) A．2过程消耗的ATP来自1、3、4、5过程产生的ATP B．1、2过程在叶绿体中进行，3、4、5过程在线粒体中进行 C．1过程产生的[H]参与2过程，3和4过程产生的[H]与氧结合产生水 D．高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程;右图表示某绿色植物30℃时光合作用、细胞呼吸与光照强度的关系(已知光合作用、细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃)。若温度降到25℃(原光照强度和二氧化碳浓度不变)，理论上图中相应点a、b、d移动分别为 (　　) A．下移；右移；上移 B．下移；左移；下移 C．上移；左移；上移 D．上移；右移；上移 ;下图表示20°C时玉米光 合作用强度与光照强度的 关系，S1、S2、S3表示图 中所示区域的面积，下列 说法中错误的是(　　);下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是(　　);右图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，有关的正确叙述是(　　) A．在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合 B．此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞 C．d和f分别代表不同的气体 D．e在细胞内经过一系列变化后，可以变成b;将某绿色植物的叶片放在特定的装置中，用红外线测量仪进行测量，测定的条件和结果见下表：;1．细胞呼吸实验的类型(1)探究细胞呼吸强度的实验：常用下面的实验装置探究植物或动物细胞的有氧呼吸强度，用NaOH溶液吸收细胞呼吸产生的CO2，瓶内气体减少量即为O2的消耗量，代表呼吸强度。乙瓶为对照。;(2)探究细胞呼吸类型的实验：除了教材实验外。常用下面的实验装置来探究植物细胞或酵母菌的细胞呼吸类型。装置l红色液滴左移表明细胞呼吸吸收了O2。装置2红色液滴右移表明细胞进行了无氧呼吸，因为有氧呼吸O2的吸收量与CO2的释放量相等，无氧呼吸不吸收氧气释放CO2。;(3)探究细胞呼吸过程场所的实验(一般是探究第二阶段的场所)：;(1)实验类型 ①与光合作用发现有关的经典实验：柳树增重实验；萨克斯验证