7FLASH动画制作——综合实践活动课.docxVIP

FLASH动画制作 教学内容：八年级上册活动1——活动9 课时安排：10课时 教学目标： 1、了解动画的基本原理，了解FLASH制作动画的步骤和方法。 2、培养学生浓厚的学习兴趣，引导学生探索性自主学习，培养学生合作团队精神、创新精神及能力。 3、提高学生自我评价、互评和鉴赏水平。 学习目标： 综合利用FLASH所学知识，完成一个电子相册的制作。 教学重点： 围绕终极任务——制作电子相册，将所学的动画制作方法有机结合在一起，完成一个完整的动画。 教学难点： FLASH各种动画制作方法的掌握。 教学媒体： 极域多媒体网络教学系统 教学方法： 任务驱动法、演示法 教学流程图：(以活动3：运动渐变动画为例) 动画通动画 开始 教师导入 《我是一只小小鸟》 任务一：制作小球动画 演示：创建新元件 小组讨论：运动渐变形成的条件 教师指导归纳小结 任务二：文字淡入淡出 讨论交流：淡入淡出的方法、展示学生作品，点评 总结本课 结束 板 书： 运动渐变形成的条件？ 1、制作文件（F8） 2、创建开始关键帧、结束关键帧 3、设置运动补间动画方式 形成性练习： 运动渐变动画的制作步骤：首先单击 ，绘制或导入图形，把它转化为 ；然后在要结束的地方插入 作为结束帧，改变对象的 、 等属性。最后单击开始帧，通过依次单击“插入”—— ，设置“补间”为 ，或者通过依次单击“窗口”——“属性”，打开“属性”面板，设置“补间”为 。 形成性评价 Flash动画作品评价表 评价 内容具体标准分值自我 评价小组 评价教师 评价内容(45%)作品主题符合任务要求10　　　掌握本课知识点15　　　主题内容表达准确、清楚10　　　素材丰富10　　　技术 (20%)视觉美感10　　　动画效果10　　　交流 协作(35%)表达流畅性10　　　口头报告内容及技巧10　　　研究过程合理，组织得当5　　　分工明确，能互相合作10　　　 说明： 通过这次综合实践活动，学生体验了FLASH动画的制作过程，掌握了简单FLASH动画制作的方法，感受FLASH的魅力，激发了他们学习FLASH动画制作的兴趣。学生在创作的过程中不断地学习、思考、积累和进步，通过自评、互评、教师评价，发现自己的优点和不足，并完善作品，使自身的信息素养得到了提高。