五年级《科学》下课程方案.ppt

五年级《科学》下册重点复习题 ;1、物体在水中（ ），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（ ）构成的物体，改变它的（ ），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（ ）都有关。 4、（ ）构成的物体，如果（ ）相同，（ ）的物体容易沉;如果（ ）相同，（ ）的物体容易沉。 5、（ ）应用了物体在水中的（ ）。;6、改变物体（ ），物体在水中的（ ）可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（ ）。 8、相同重量的橡皮泥，（ ）越容易浮，它的（ ）也随之增大。 9、（ ）和（ ）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（ ）的力，这个力我们称它为（ ）。;11、（ ）和（ ）在水中都受到（ ）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（ ）测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（ ）越大，受到的（ ）也越大。 13、当物体在水中受到的（ ）时就（ ）；当物体在水中受到的（ ）时就（ ）；浮在水面的物体，浮力（ ）重力。 14、物体在水中的沉浮与构成它们的（ ）和（ ）有关。;15、（ ）可以改变物体的沉浮。（ ）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 16、当液体中溶解了（ ）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（ ）。 17、（ ）对物体的浮力作用大小不同。 18、比（ ）的水（ ）的物体，在水中（ ），比同体积的水（ ）的物体，在水中（ ）。 19、（ ）的物体，在液体中（ ），比同体积的液体（ ）的物体，在液体中（ ）。 ;第二单元 热; 1、有多种方法可以（ ）。我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。 2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（ ）给人体（ ）。 3、水受热以后（ ），而（ ）。 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（ ）的这种变化叫做（ ）。 5、（ ）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（ ）的变化，这可以通过我们的（ ）感觉到或通过（ ）被观察到。 7、（ ）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。;8、常见的物体都是由（ ）组成的，而微粒总在那里不断地（ ）着。物体的（ ）和（ ）有关。 9、（ ）都有（ ）的性质，（ ）也有热胀冷缩的性质。 10、有些固体和液体在一定条件下是（ ）的，例如（ ）和（ ）这两种金属就是热缩冷胀的。 11、热是一种（ ）的形式，热能够从物体（ ）的一端向（ ）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。; 12、热传递主要通过（ ）、（ ）和（ ）三种方式来实现。 13、通过（ ），将（ ）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（ ）。 14、（ ）制成的物体，（ ）是不一样的。像（ ）这样（ ）的物体称为（ ）；而像（ ）这样（ ）的物体称为（ ）。热的不良导体，导热（ ），散热（ ），可以（ ）物体热量的散失。热的良导体，导热（ ），散热（ ）。铁是热的（