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第四单元 地球的运动;1昼夜交替现象;昼;、昼夜交替的假说二、昼夜交替现象的模拟实验;一、昼夜交替的假说;昼夜交替的解释实验：;太阳不动，地球绕着太阳转;地球不动，太阳绕着地球转;太阳不动，地球自转;地球绕着太阳转，同时自转;太阳不动,地球绕着太阳转;二、昼夜交替现象的模拟实验;我们需要的材料;1. 调节蜡烛跟地球仪的距离，差不多正好能照亮半个地球仪。 2.确定一个点来观察昼夜交替现象。（在“地球”上的中国已贴上五角星。） 3. 有顺序的选择你们要验证的情况，讨论方法后再进行。 4. 注意观察做标记的地方能否出现昼夜交替的现象，并把结果记录在表格第二列 。 5. 小组合作，做好交流准备。;昼夜交替的解释实验：;;判断题;一、地心说 二、日心说;科学历史的进程;科学历史的进程;;3证明地球在自转;实验步骤：;实验证明摆具有保持摆方向不变的特点。;;北京天文馆“傅科摆”;“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这是证明地球在自传的直接证据。;4谁先迎来黎明;☆;☆; 汽车前进时，外面的景物又是怎样运动的？; 汽车倒退时，外面的景物又是怎样运动的？; 推测：我们每天看到太阳星星东升西 落，据此你可知地球是如何运动的？;世界时区图;地球及其运动的特点;北极星不动的秘密;观察北极星的位置，一天中北极星基本不动，而且一年四季中，其他的星星也都是围绕着北极星东升西落，北极星也似乎不动你发现北极星不动的原因了吗？;;地球自转时的特点;地球在公转吗;太阳;太阳;; 我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。;不同季节;1、一盏灯当作太阳。 2、调整地轴倾斜指向北方。 3、在北半球的一个地方立一根标杆。 4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”（如图） 5、观察记录地球仪上标杆的长度。;;; 地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。;;什么是极昼和极夜;极昼和极夜的解释;思考：如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢??;单元知识梳理;方式：;地球公转